学习任务：默读课文2—4自然段，用“----”划出描写掌声的句子，用“~~~”划出小英动作、神态的句子。思考：这掌声是在什么情况下出现的？为什么要给小英掌声？小组讨论后练习有感情地朗读。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英的信我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。学习检测：掌声是暗夜里明亮的星星掌声是雨夜里撑开的大伞掌声是伤心时亲切的叮咛掌声是迷路时指航的明灯掌声是————————掌声是-————————爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,脚踏荆棘不觉得痛苦,有泪可流却不是悲凉。心中有爱,生命就会精彩!——冰心说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变了一个人似的。她不再忧郁。开始和同学一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房推荐阅读
