人教2011版小学数学四年级《三角形的认识》教学课件-(2)VIP免费

Copyright2004-2009版权所有盗版必究Copyright2004-2009版权所有盗版必究11、三角形有哪些共同特征？、三角形有哪些共同特征？小组讨论：例1、观察下面的图形，找出三角形的共同特征。Copyright2004-2009版权所有盗版必究角角角顶点顶点顶点边边边三角形有三条边、三个角、三个顶点。...Copyright2004-2009版权所有盗版必究什么样的图形叫做三角形？什么样的图形叫做三角形？思考：由三条的图形叫做三角形。例1观察下面的图形，找出三角形的共同特征。线段围成Copyright2004-2009版权所有盗版必究（（11））（2）（3）是三角形吗？××√Copyright2004-2009版权所有盗版必究（（11））（2）（3）（4）√√××√√××××（5）哪些是三角形？Copyright2004-2009版权所有盗版必究Copyright2004-2009版权所有盗版必究自行车、电线杆等设计成三角形的形状，更牢固耐用了。Copyright2004-2009版权所有盗版必究埃菲尔铁塔多个侧面都设计了三角形，经历了百年风雨，仍然屹立着。Copyright2004-2009版权所有盗版必究电线塔Copyright2004-2009版权所有盗版必究交通标志Copyright2004-2009版权所有盗版必究银行标志Copyright2004-2009版权所有盗版必究日常用品相机架歌谱架地板砖纸篓Copyright2004-2009版权所有盗版必究国旗标志尼加拉瓜东帝汶以色列蒙古国旗上的图案都有寓意，如：蒙古国旗上的三角形象征着人民的智慧和正直。Copyright2004-2009版权所有盗版必究雕刻艺术木雕玉雕冰雕Copyright2004-2009版权所有盗版必究饰品许多饰品上都有三角形，看起来既漂亮而有个性。Copyright2004-2009版权所有盗版必究帆船Copyright2004-2009版权所有盗版必究天安门天安门城楼的侧面是三角形，使其稳固结实，体现了建筑的对称美和和谐美。Copyright2004-2009版权所有盗版必究涪陵李渡长江大桥重庆朝天门长江大桥桥上有很多三角形，这些三角形能起到稳定作用。Copyright2004-2009版权所有盗版必究北京鸟巢采用镂空手法与钢结构设计完美地相融在一起，让全世界的人心花怒放！Copyright2004-2009版权所有盗版必究三角形具有稳定性。合作探究合作探究::三角形具有什么特性？三角形具有什么特性？你有什么发现？Copyright2004-2009版权所有盗版必究围篱笆，哪种方法更牢固，为什么？Copyright2004-2009版权所有盗版必究按例2的方法折一折，说一说你是怎样折的？高底例2思考：三角形的底和高是什么关系？三角形的高与底互相垂直。Copyright2004-2009版权所有盗版必究．高底怎样画三角形的高？先找一个点，再找它对边，拿出一把尺，对准点和边，标出直角号，写清底和高。合作交流：画出垂线段，过顶点作对边的垂线Copyright2004-2009版权所有盗版必究1、判断：三角形底边上的高画对了吗？（3）（2）底高底高底高底高（1）（4）√√××××××Copyright2004-2009版权所有盗版必究2、说出三角形的底和高。底高①②③④底高Copyright2004-2009版权所有盗版必究按要求在点子图上画出三角形。有1个角是钝角················································································································································3个角都是锐角有1个角是直角········································································画一画Copyright2004-2009版权所有盗版必究Copyright2004-2009版权所有盗版必究1.聪明小法官。⑴由三条线段组成的图形叫做三角形。⑵三角形有三条边，三个顶点，三个角。⑶三角形和四边形都具有稳定性。⑷三角形的高与底互相平行。√√××××××Copyright2004-2009版权所有盗版必究底高底高2.标出三角形的底和高。底高底高（底）（高）Copyright2004-2009版权所有盗版必究智力大比拼按要求在每个三角形内添1条线段。（1）图中有3个三角形。（2）（1）（2）图2中有两个三角形。Copyright2004-2009版权所有盗版必究Copyright2004-2009版权所有盗版必究同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？