浅谈如何做好幼儿园家园工作作者：倪亚伟关键词：幼儿园家庭社会家园互动内容摘要：幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合，共同教育好幼儿随着教育改革的不断深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭指导的重要性已成为大家的共识。作为一名身处一线的幼儿教师，在几年的幼教生涯当中，我深刻认识到教育好幼儿既是幼儿园的任务，更是家庭的责任。幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合，共同教育好幼儿。平时教学当中重视家长工作，处处加强与家长的密切联系，不仅能共同分担教育责任，还能更好的做好幼儿教育工作。针对近年来我们家长工作的开展情况，分作几点浅谈自己的感想和收获。一．加强理论学习，提高开展家长工作的能力。《幼儿园教育指导纲要》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取互动家长的理解、支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。“纲要”明确了家长工作的重要性，给予我们实际开展家长工作提出了指恶习导性意见。通过幼儿园组织阅读学习《3—6岁学习指南》、《3—6岁学习指南纲要》丰富了我们的专业知识，开拓了我们的视野，给予我们开展家长工作强有力理论支撑，从而把先进的幼教理念付诸于家长工作中去。变被动为主动发挥主观能动性，充分调动起家长资源，从而形成家园合力。二．做好与家长的沟通工作，每天早晨接园、下午放园是我们与家长沟通的最佳时段。早晨入园时幼儿在家里的表现，我们都一一向家长了解，在当日课堂中继续给予引导和帮助。对于家长们的各种要求我们悉心听取，以便更好融入对幼儿的教育过程中去。下午接园时我们将幼儿在园内的表现积极向家长反馈，希望家长在幼儿家庭生活当中继续给予关注。为了及时沟通情况，我们将手机号码留给每一位家长，让幼儿园内生活与家庭生活充分衔接，共同促进幼儿阶段的教育，更好的关爱幼儿的成长。三．充分发挥《家园联系册》及《家园桥》的窗口作用，《家园联系册》、《家园桥》是反映我园保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。我们坚持每周一收，周五发《家园联系册》，让家长了解幼儿在园内一周生活的方方面面，听取家长对一周教育教学工作的意见和建议。结合各班实际，在家园桥栏目中设置上推陈出新，充分体现我们的创新意识，各栏目板块图文并茂、形态各异，内容涵盖了德、智、体、美各个方面成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，两个窗口让家长产生亲切、温馨的感觉，丰富了家长的幼教知识，经常看到家长驻足观看，使两个窗口活了起来，产生了最佳的互动效果。四．以家访活动为补充，促进“问题幼儿”的健康发展。家访是幼儿园工作不可缺少的一个组成部分，它可以使我们更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动主要是针对有特殊问题的幼儿进行。如：性格内向的幼儿、生活自理能力差的幼儿、单亲或离异家庭的幼儿等，通过家访找出造成幼儿性格特殊的原因，然后对症下药使幼儿朝着健康的方向发展。除了早晚接送幼儿进行随机家访指导、电访之外，我们还根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。五．以家长半日开放活动为契机，提高家长育儿水平。家长半日开放活动的目的是，为了让更多家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己幼儿在群体中的表现。通过组织一些亲子活动，将知识、能力、生活、情感等方面的内容相结合，体现出浓浓的亲子之情。家长半日开放开放活动的开展，有助于家长帮助幼儿找出差距与不足，找到继续引导的方向。让家长懂得怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出合力，短短几年的幼教生活告诉我，在平时教学工作当中注重班内家长工作的开展，就如同给家园共育之车注入润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育更加和谐统一，从而更好的促进幼儿的全面发展。
