初二思想品德授课教师：黄金伟涪陵第十七中学校礼貌显魅力小品—《买书》•人与人之间需要尊重，对人礼貌是尊重他人的具体体现。•礼貌可以反映一个人自身的素质。•礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，关系到国家和民族的尊严。•礼貌是通往友好交往的道德桥梁。•如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。礼尚往来A:拿你橡皮给我用用！B：凭什么？A：怎么那么抠门？你给不给啊？（挥动拳头）B：我就是不给，你能把我怎么样？A：你给我等着瞧！A：打扰一下，借我橡皮用一下好吗？B：好的。A:谢谢你。B：不客气。A：我这道题老是算错，你能给我讲讲吗？B：对不起，我现在正在演算，待会算出来再和你讨论好吗?A：好的。B：我做出来了，你现在有空吗？我想和你讨论一下刚才的题目。A：好的。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说脏话粗话；与人交谈时，要谦虚、尊重对方，多用商量的口吻说话，不用盛气凌人，也不要说大话。人物写真学者王先生以多礼出名。他见人必先打招呼，招呼必先鞠躬，对朋友如此，对学生也是如此。他说话轻而和气，笑容可掬。你入到他家里或办公室，他必请你坐下来；你如不坐，他始终站着。无论是谁，一与王先生接触，如饮醇醴，无不心醉，所以他的人缘特别好。凡是他的学生，一见他来，立即鞠躬，让立一旁，等他过去。这不是怕他，而是敬他，敬他完全是由于他的多礼。态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的主要内容。如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离，对方自然也会以同样的方式回应我们。在社会群体中，如果大家具备这种谦恭、和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。学生舞台1、别人与他说话时，翘起二郎腿，嘴里哼着小曲，东张西望。2、还东西给别人，顺手一扔，东西差点掉到地上。上衣扣未扣上，穿着拖鞋。4、站立听别人讲话时，腿不停地摇晃，话未说完，吐了一扣痰。5、与一位刚认识的朋友说话时，上去就搂着别人的脖子。1、别人与自己说话时，应该坐正，身体稍前倾，眼睛不要东张西望。2、还给别人东西时，要双手送到别人面前，并说谢谢。3、应该衣着得体，不能穿拖鞋。4、站立听别人讲话时，身体不要随意乱动，应该目光柔和地注视讲话者。5、与一位刚认识的朋友说话，应该保持适当的距离，态度庄重。举止端庄，是指我们要培养的良好的行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们若能做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。课堂练习1.礼貌在社会生活中很重要，它关系到（）①社会风气的好坏②国家和民族的尊严③人际关系的质量④个人是否有道德修养A①②③BC①②④②③④D①②③④2.下列对礼貌的认识正确的是()①是尊重的具体表现②是处理人与人之间关系的一种法律规范③是日常生活中人们应当共同遵守的道德准则④是文明的体现ABCD①②③④①②③①③④②③④DC校园聚焦：镜头一：上课铃响了许久，一些同学才三三两两、大摇大摆、慢慢吞吞地走进教室。镜头二：课间，一些同学斜靠着墙，一肩高，一肩底，一只脚踩在课桌上。镜头三：课间，一些同学在教室大吼大叫，追逐打闹。（1）评述：以上镜头反映了什么？(2)调查：请你调查本学校里类似的行为还有哪些？作业布置下课后，进行自我反思，根据文明礼貌的要求，反思一下自己在与人交往中的行为举止哪些是值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进方案，完成P82页表格。
