比例的基本性质导学案[1]2VIP免费

比例的基本性质学习目标知识目标：理解比例的基本性质，知道比例各部分的名称，根据比例的基本性质组成比例。能力目标：应用比例的基本性质组成比例。情感目标：通过探究比例的基本性质，让学生获得成功的体验。锻炼克服困难的意志，建立自信心。学习重点理解比例的基本性质学习难点应用比例的基本性质组成比例学习策略自主学习，合作探究课时第（1）课时课前准备小黑板学习过程导入明确学习目标复习导入1.什么叫比例？2.应用比例的意义判断哪两个比可以组成比例。6：3和8：50.2：2.5和4：503.下面的四个数可以组成怎样的比例？451215谈话导入，除了根据比例的意义组成比例外，还有其它的方法吗？这就是我们这节课要学习的内容。揭示课题：比例的基本性质。出示学习目标。我能理解比例的基本性质。我知道比例各部分的名称。我会根据比例的基本性质组成比例。自主学习自学课本P34。思考下列问题。1.说说什么叫比例的项、外项、内项？算一算2.4：1.6＝60：40两个外项的积是多少。两个内项的积是多少。2.比例有什么基本性质？3.如果把比例写成分数形式，比例的基本性质又是怎样的呢？合作探究小组交流：组内汇报自学情况。提出不明白的问题。组长出题让组员判断能否组成比例。展示提升各小组派代表向全班同学汇报交流好的3个问题。学生汇报老师板书:2.4：1.6=60：40.=2.4×40=1.6×60达标检测1.P34做一做2.相互挑战：把你组出的题让他组同学来做。3.根据×=×写出不同的比例。自我评价说说这节课你学到了什么？你认为你表现如何？教学反思