角色游戏：小小宣传员设计意图：在开展“走进理发店”社会体验主题探究活动以来，孩子们通过走进社会、走进理发店亲身体验，对理发店的布局、工作人员、角色任务有了一定的认识和了解，有了这些基础，孩子们在班级开设的模拟理发店中能够有意识的分工合作愉快游戏，近期，孩子们又对理发店里的宣传卡产生了兴趣，为此，我设计了本次活动“小小宣传员”。活动目标：1.尝试使用完整、文明的语言邀请小顾客。2.能与同伴分工合作，愉快的分角色开展游戏。材料支持：教师和幼儿共同制作的“邀请卡”、小小宣传员“胸卡”、模拟理发店活动过程：一、导入活动师：“你们知道理发店里的宣传员是怎么邀请顾客的吗？他们使用什么样的语言邀请顾客？”二、教师出示“宣传卡”师：“这是老师和小朋友一起制作的邀请卡，这个邀请卡怎么用？”师：“如果你是宣传员，你怎样介绍你的邀请卡？怎样介绍你的理发店。”教师和幼儿产开讨论，在邀请小顾客时要使用文明礼貌的语言，并要清楚的介绍理发店里的发型。例如：“你好，打扰了，今天我们理发店里引进的一种新的发型，欢迎你来尝试。三、幼儿按区域计划开展活动，教师重点观察、记录“小小宣传员“幼儿的语言及邀请小顾客的情况。四、活动小结及评价请幼儿介绍他们在本次活动中的发现、经验以及遇到的困难，教师引导幼儿之间展开评价小结并尝试共同解决困难。请“小小宣传员分”享他们的邀请经验。
