导学案设计者:陈祥英时间:2014年11月日课题9加几(课本88页——89页)年级一年级班级(2)班学生姓名学习目标1、通过问题情境,我能总结出计算9加几的各种方法。2、我会用“凑十法”计算9加几的进位加法。【学习任务】一、自主学习1、我会填。9+()=1023456789/\/\/\/\/\/\/\/\1()1()1()1()1()1()1()1()2、口算。9+1+4=9+1+3=9+1+7=二、小组合作学习看课本88页——89页的内容。1、一共有多少盒饮料?列式:。我是这样算的:;我是这样算的:。先圈出10个,在计算。计算9+4=()9+3=()/\/\1()1()(10)()想:9加()得10。想:9加()凑成10.10加()得()。3可以分成()和().10加2等于().【展示成果】教师总结。【课堂检测:】1、写出口算过程。9+5=()8+9=()/\/\()()()()10102、看一看,算一算。()○()=()()○()=()3、我能正确计算9加几了。9+5=9+4=9+7=9+2=9+3=9+9=9+6=9+8=4、有一队小朋友排队做游戏,小明的左边有9个人,小明的右边有3个人,这一队一共有()个人。【课堂小结:】我的收获是什么?