导学案设计者：陈祥英时间：2014年11月日课题9加几（课本88页——89页）年级一年级班级（2）班学生姓名学习目标1、通过问题情境，我能总结出计算9加几的各种方法
2、我会用“凑十法”计算9加几的进位加法
【学习任务】一、自主学习1、我会填
9+（）=1023456789／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼1（）1（）1（）1（）1()1()1()1()2、口算
9+1+4=9+1+3=9+1+7=二、小组合作学习看课本88页——89页的内容
1、一共有多少盒饮料
我是这样算的：；我是这样算的：
先圈出10个，在计算
计算9+4=（）9+3=（）／＼／＼1（）1（）（10）（）想：9加（）得10
想:9加()凑成10
10加（）得（）
3可以分成()和()
10加2等于()
【展示成果】教师总结
【课堂检测：】1、写出口算过程
9+5=（）8+9=（）／＼／＼（）（）（）（）10102、看一看，算一算
（）○（）=（）（）○（）=（）3、我能正确计算9加几了
9＋5＝9＋4＝9＋7＝9＋2＝9＋3＝9＋9＝9＋6＝9＋8＝4、有一队小朋友排队做游戏，小明的左边有9个人，小明的右边有3个人，这一队一共有（）个人
【课堂小结：】我的收获是什么
