“东方之珠”VIP免费

14“东方之珠”教学提示教材说明：课文从“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”几个方面介绍了香港，展现了香港的繁华与美丽。课文的语言简洁、优美，对香港的介绍层次清楚。教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课的生字新词。3.通过对课文的诵读品味，感受香港的繁华与美丽，激发热爱祖国的思想感情。教学流程板块一：导入新课1、同学们好！今天老师带来了一部有关香港的风光片，请大家欣赏。[插入视频]2、这是美丽的香港！这是充满生机与活力的香港！香港还有一个美称：东方之珠。今天我们继续来学习这一课。板块二：初读感知1、这里有一些生字新词，你们能把它们读正确吗？自己先读一读。[课件出示：沐浴舒服剧场精彩和煦繁华倾听闪耀本课的四个字词语比较多，我们来读一读。碧波荡漾摩天大厦琳琅满目五颜六色举世闻名鳞次栉比人流如潮奔流不息][现场教师组织学生活动]检查词语2、词语我们都正确、快速地认读出来了，课文向我们介绍了香港的哪几个地方？知道吗？[课件出示迷人的沙滩著名的海洋公园繁华的街市]板块三：精读品味1、我们知道“东方之珠”——香港是我国通向世界的南大门，那里有：（一起说）课件出示课文的第一节，将“迷人的沙滩，著名的公园和繁华的街市”字体变色]2、下面，就让我们先到“海边的沙滩”去看一看，观赏那里的海边风光，体验那里的海边风情。①[出示学习要求：自读第2节，读后说说你看到了什么？你听到了什么？]（学生活动插入FLASH读一读说一说）②[出示第二节（其中部分字体变色）“浪平沙细、阳光和煦、金色的沙滩、轻柔的海风、浪涛拍岸”]这些景色，你都看到了吗？感受到了吗？其实，每一个词就是一幅独立的画，你自己再读一读这些词，想一想这些词所描述的画面。（学生活动插入FLASH读一读想一想）③“浪”是平平的，沙是细细的，阳光是和煦的，沙滩是松软的，海风是“轻柔”的，浪涛拍打的岸滩是低缓的。读出那份“轻柔”与“舒服”。3、欣赏完了“迷人的沙滩”，让我们再到“香港的海洋公园”去看一看。[出示学习要求：自读课文第三节，然后把你看到的有趣的事向大家描述一下。][学生活动插入FLASH读一读说一说]①以前你们都见过海豚、海狮的精彩表演吗？[课件出示：课文的第三小节，将部分语句字体变色]让我们一起来读一读。②下面我们来欣赏海豚的精彩表演[插入视频]。③有趣吗？想想刚才的画面，再来读一读这一段文字，相信你会读得更好吧试一试吧。④其实海洋公园里的动物多着呢。下面，我们就来欣赏一下海豹的精彩表演[插入视频]⑤海豹进行了哪些表演？把你观察到的用“有的……有的……有的……有的……”的句式连起来向大家介绍一下。。[学生活动插入FLASH说一说]4、如果你要购物，我们就去“铜锣湾”，铜锣湾是香港的三大闹市口之一，从“之一”这个词，可以看出的香港的闹市口还不止一个呢，你知道吗？其它两个分别是指旺角和尖沙嘴。铜锣湾是个“闹市口”，[课件出示：课文的第四小节]你是从哪些词语感受到了这是一个“闹市”？请你读一读，找一找。[学生活动插入FLASH读一读找一找]①[课件出示第4节，将有关词语变色]找到了吗？我们一起读一读这几个词语。②这就是“摩天大厦、鳞次栉比”的楼房，从“摩天大厦”，我们看出了这里的楼房很高，从“鳞次栉比”我们看出了这里的楼房很多，从“琳琅满目”我们看出了这里的商品又多又好。看，这里的人真多，你能用哪些词来形容？可以用“人山人海、水泄不通、摩肩接踵”等词来形容，书上用了“人流如潮”这个词来形容。[课件出示相对应的图片]③读出铜罗湾的热闹来。5、白天的香港热闹非凡，夜晚的香港又是怎样的?。自己读读课文的第五节。[学生活动插入FLASH读一读想一想]①这一小节描写的香港夜晚，给你最深的印象是什么？我想，一定是灯。[课件先出示第一句：全班齐读。]②写了哪些地方的灯，又是怎么写的呢？[课件随后出示后两句]请再自由读一读这两句话。③这就是香港的夜景。[插入图片]④老师和你一起来读这一节，一到夜晚，整个香港成了？港湾里闪耀的灯光，像？马路上一串串明亮的车灯，如同？[将有关词句字体变色]6、香港以她的美丽...