50米短跑教学设计教学目标：1、初步学会50米快速跑的动作，形成正确跑的姿势，体会快速反应、自然放松的感觉。2、发展协调、速度素质,增强下肢力量。3、体验体育活动中身体疲劳时的心理感受，树立“我能跑得快”的信心和勇气。4、形成与同伴互相鼓励、团结协作和安全活动的意识。重点难点：1、自然放松2、对快速跑活动有兴趣。教学实践:教师活动1、教师活动:创设情景，激发学生练习快速跑的兴趣。2、组织学生用站立式起跑的方法进行短距离的快速跑练习。3、组织学生体验50米快速跑全程练习。4、组织学生交流50米快速跑的感受。学生活动1．提高快速跑的练习兴趣，树立我可以跑得更快的信心。2．用站立式起跑进行短距离快速跑。3．体验全程50米快速跑。4．交流50米快速跑的感受，区别与30米快速跑的不同教学要点:50米快速跑与30米快速跑不同，需要更持久的速度耐力，本课以体验为主，让学生明白50米快速跑的不同。教与学的设想：通过一些快速跑的游戏，激发学生活动的欲望、冲动，引导学生能在安全的前提下，进行游戏活动。评价：关心态度:积极参与思考判断:了解快速跑在游戏中的作用技能:跑得自然教学资源：体操垫安全小贴士：1、活动时尽量避免相向或交叉奔跑也不要推、绊、拉他人。2、注意活动器具是否对自身及他人有伤害。
