六下复习资料培养良好的学习习惯（12）1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。2、“读万卷书行万里路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。与“读万卷书行万里路”意思相同的名人名言：①必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅；②用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅。与“读万卷书行万里路”意思相当古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》4．“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？如在春游中，我能感受到春天的美丽……6．看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌气势恢宏1.长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词，是中华文明的摇篮。长江发源于青藏高原（唐古拉山脉的格拉丹东雪山），流经11个省、市、自治区，在上海吴淞口注入东海，全长6300公里，是世界第三、中国第一大的大河。2、“我们赞美长江……你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫反复，这样写的好处是强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。3、《长江之歌》文中的"你"指长江,文章采用第二人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴等成语来形容。4《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面赞美长江的丰采，气概，情怀，表达了作者对长江的热爱、依恋之情，5、你从雪山走来，春潮是你的丰采；你想东海奔去，惊涛是你的气概表现了长江的源远流长。6、你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。表现了长江的古老悠久。7、长江与黄河都被称为中华民族的母亲河。请写出有关古诗句：长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。天门中断楚江开，碧水东流至此回。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。黄河：①三万里河东入海，五千仞岳上摩天。②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。④黄河之水天上来，奔流到海不复回。⑤白日依山尽，黄河入海流。8、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。1因为长江历史悠久，有奔腾不息的气势和永葆青春的活力，所以是“无穷的源泉”，因为长江用甘甜的乳汁哺育各族儿女，用纯洁的清流灌溉花的国土，所以有“母亲的情怀”9、仿写句子你从高原走来，娓娓叙说着你的情怀；你向远方奔去，留下一路壮美的气概。你用广阔的胸怀，抚摸着每一寸土地；你用亘古的博香，滋润着万物生灵。2、三亚落日1、三亚素有“东方夏威夷”之称，位于海南岛的最南端，属于热带海洋季风气候，自古被称为“天涯海角”，还有“天然温室”“天下第一湾”之称。2、课文第二自然段从“海与天，海鸥，椰树，海滩”四方面为我们展现了三亚热带风情，向我们展示了海之蓝，欧之白，树之秀，沙之亮。3、写落日按时间顺序从“收敛光芒-慢慢下沉-顽皮蹦跳-悄然入水”四个阶段描写了落日的变化过程，展现了落日的“色彩美，形态美，意境美”，其中落日颜色在变“光焰柔和的大红灯笼---失去原色”4、“天和海都被它的笑颜感染了，金红一片，热烈一片”中“笑颜”指“落日余晖”5、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。6、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。这段侧重描写了落日的光亮和颜色。从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量7、蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心...
