策略 . 专家指导 1. 说明细胞核是遗传的控制中心， DNA 是主要的遗传物质。 2. 描述染色体、 DNA 、基因之间的关系。 3. 描述人的染色体组成和传递规律。 4. 举例说出某种生物的性状和相对性状。 5. 举例说出生物的变异及变异的类型，描述变异的生物学意义和实践意义。 6. 描述人类遗传病成因和人类基因组计划。 中考命题在本章有以下特点： 1. 从中考题型上分析 (1) 主要以选择题的形式考查生物的遗传变异现象，相对性状的概念，人类性别的决定，体细胞、精子和卵细胞的染色体数目，变异的类型及近亲结婚的危害等。 (2) 以识图分析题的形式考查染色体、基因和 DNA 三者之间的关系，性状的遗传规律和人类生殖过程中的性别决定等。 (3) 以材料分析题的形式考查遗传变异现象或变异的类型及近亲结婚的危害等。 2. 从命题内容上分析 主要集中在遗传变异现象，相对性状的判断，染色体、基因和 DNA 的关系，性状的遗传规律，人体细胞的染色体，性别的决定，变异的类型，遗传病及近亲结婚的危害等。 3. 从命题角度上分析 (1) 以生活中的具体性状为例考查遗传变异现象，相对性状的判断及变异的类型等。 (2) 以染色体、 DNA 和基因关系示意图为依托，考查染色体、 DNA 和基因的关系。 (3) 以男女染色体排序图为依托，考查人类体细胞、精子和卵细胞内染色体的数量变化，以某一性状的遗传图解为依托，考查性状的遗传规律。 一、遗传的物质基础 染色体、 DNA 和基因之间的关系可结合三者之间的关系图理解。 二、人类染色体与性别决定 人的性别决定及性别遗传规律可结合具体资料 ( 如现实生活中某些人存在的重男轻女的思想 ) 分析理解。 三、性状的遗传 相对性状及性状的遗传规律可结合遗传图解或某家族某种相对性状 ( 如双眼皮和单眼皮 ) 的调查数据分析，找出相对性状在亲子代间遗传的规律，对亲代、子代的基因组成、表现型及相应比例作出判断。 四、生物的变异 变异现象及变异类型的判断可结合身边熟悉的现象( 如夫妇双方都是双眼皮，生下单眼皮的孩子等 ) ，通过多举实例来分析理解。 五、人类优生与基因组计划 常见遗传病和近亲结婚的危害可结合具体资料 ( 如林黛玉、贾宝玉和薛宝钗三人之间的爱情故事等 ) 来理解。考点 . 知识清单 网络 . 体系构建 要点 . 聚焦突破 一、基因、 DNA 、染色体、细胞核和性状之间的关系1. 图示2. 文字箭头概述3. 基因的传递和性状...
