《减法》第（2）课时教学预案【教学目标】1、通过练习，帮助学生较好地掌握十几减9的计算
力求能正确地算出得数
2、在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性
【教学过程】一、导入新课：上节课我们学习了十几减9的知识，今天我们来做练习加深对知识的理解
二、新授：1、练习十几减9的减法完成做练习一第1题
分别出示插图，让学生看图说话，从中提出数学问题
完成做练习一第2题
集体交流：让学生比较一下每组题有什么特点，并通过计算、比较发现算式间的某种联系，知道可以利用相邻的算式推出得数
2、巩固练习十几减9的减法（1）练习一第3题
（2）练习一第4题
计时比赛三、检测反馈：《补充习题》第2页
四、课堂小结：想一想，这节课你有哪些收获
十几减9你会算了吗
板书设计：【教后反思】让学生独立完成在书上，同桌说说计算后发现什么规律
学生独立计算，完成后同桌交流算法
找出其中两题同桌说出计算的过程
