“五步导学”学案§7.7动能与动能定理徐兴鹤学习目标：1、使学生进一步理解动能的概念，掌握动能的计算式；2、理解动能定理的确切含义，能初步应用动能定理解决实际问题。学习活动：一、自主研习通过阅读课本《§7.7动能与动能定理》的内容，自主完成以下任务。动能1、什么是动能？2、动能的数学表达式是什么？3、“动能”的概念还有哪些内涵？自学测评：1、改变汽车的质量和速度，都可能使汽车的动能发生改变，在下列几种情况下，汽车的动能各是原来的几倍？A.质量不变，速度增大到原来的2倍。B.速度不变，质量增大到原来的2倍。C.质量减半，速度增大到原来的4倍。D.速度减半，质量增大的原来的4倍。动能定理1、动能定理的内容是：自学测评：1、在阅读课本的基础上，试用牛顿运动定律在下述情景中推导动能定理的数学表达式。一辆汽车在恒定牵引力F和平均阻力ｆ的共同作用下，在平直的公路上做匀加速直线运动。2、把一辆汽车的速度从10Km/h加速到20Km/h，或把这辆汽车的速度从50Km/h加速到60Km/h，哪种情况做功比较多？说明理由。3、质量为2g的子弹，以300m/s的速度射入厚度是5cm的木板，射穿后的速度是100m/s。子弹射穿木板的过程中受到的平均阻力是多大？二、合作究疑㈠动能“五步导学”学案例1、质量一定的物体()A、速度发生变化时，其动能一定变化B、速度发生变化时，其动能不一定变化C、速度不变时，其动能一定不变D、动能不变时，其速度一定不变㈡动能定理1、内容：2、解题步骤：检查在自主测评中，解题方法是否正确。三、拓展延伸例2、质量为5Kg物理从高5m的光滑弧形斜面上静止滑下。求物体滑至底端时的速度。（g＝10m/s2）例3、物体从高出地面H处自由落下，落至地面陷入沙坑h后停止，求物体在沙坑中受到的阻力是重力的多少倍？四、检测反馈1、下列几种情况中，甲、乙两物体的动能相等的是()A、甲的速度是乙的2倍，乙的质量是甲的2倍B、甲的质量是乙的2倍，乙的速度是甲的2倍物体功动能“五步导学”学案C、甲的质量是乙的4倍，乙的速度是甲的2倍D、质量相同，速度大小也相同，但甲向东运动，乙向西运动2、下列说法正确的是()A.物体所受合力为0，物体动能可能改变B.物体所受合力不为0，动能一定改变C.物体的动能不变，它所受合力一定为0D.物体的动能改变，它所受合力一定不为03、一个小球从高处自由落下，则球在下落过程中的动能()A.与它下落的距离成正比B.与它下落距离的平方成正比C.与它运动的时间成正比D.与它运动的时间平方成正比4、一物体静止在不光滑的水平面上，已知m=1kg,μ=0.1，现用水平外力F=2N拉其运动5m，后立即撤去水平外力F，求其还能滑多远？(g取10m/s2)
