扬中市联合中心小学数学教案教学课题评讲《假日乐园》主备人吴军红课型作业讲评教学内容评讲“思维大广角“教学目标1、针对学生的学习心理特点，在学习新知识前，进行相应的奥数练习。△2、在观察、讨论中逐步发展学生自主探索、思考的意识和能力。3、能综合运用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用，增强学习数学的兴趣和自信心。教学重点让学生通过观察，自主探究，独立解决数学问题。教学难点让学生通过观察、讨论和自主探究，能用自己的数学语言提出数学问题。教学准备假日乐园、实物投影等。教学过程复备一、导语：很高兴又和同学们一起学习奥数了，希望在这学期的学习过程中合作愉快，共同进步。虽然有些同学奥数学得不怎么样，但只要同学们认真听讲，及时练习，你的思维能力一定会在原有的基础上得到较快的提高。让我们为自己鼓劲加油吧！二、讲评：1、P18思维大广角【分析】第一小题引导学生采用倒推的策略来思考，先乘，再加，再除，再减即可。第二小题则引导学生先确定每组有几个，分别是怎样排列的，再利用规律解决问题。第三小题引导学生换个角度思考，如“五个五个数剩下三个”就是说“五个五个数还少2个”2、P20思维大广角【分析】原数平均为81，则总数81*5=405；现在平均数93，则总数93*5=465；相差465-405=60，其他数至始至终未变，总数的变化就是这个数的变化，所以100-60就是原数了，是40。3、P23思维大广角【分析】找准交叉点，沿着一个方向走即可。4、P26思维大广角【分析】第一小题李老师所带的钱恰好可以买40张桌子，说明桌子一张是总钱数的1/40，同理椅子一张是总钱数的1/60，一套是总钱数的1/40+1/60=1/24,所以可以买24套。第二小题凡是淘汰赛就用参赛总人数—1=要进行的场数了5、P29思维大广角【分析】李明按逆时针方向跑到起点，有恰好该往回跑，说明这一次他跑的路程是整圈数的倍数，即120和400的最小公倍数，1200；1200除以120等于10；10乘2等于20就是这一次所跑的时间；总时间20+19+18+……+2+1=220,是3小时40分钟，12点练习停止；一共跑了220*120=26400米。6、P31思维大广角【分析】引导思考这个人数是【1，2，3，4】的公倍数，即12。咱们来验证验证一下：12个人12个饭碗、6个汤碗、4个菜碗、3个酒碗，共计25个碗。三、订正作业设计基础性作业：订正“思维大广角“教学反思
