《掀起你的盖头来》教学案例单峰在本次教学公开课比赛中，我的讲授的是五年级音乐下册的《掀起你的盖头来》，在这节课中我个人的想法是在有限的40分钟的课堂上能初步把引导学生了解新疆音乐的特点及新疆音乐的节奏特点。在教学中，我的本课设计以家喻户晓的新疆维吾尔族民歌《掀起你的盖头来》贯穿始终。本课主要是让学生初步认识并了解新疆音乐及新疆音乐的节奏特点。整节课学生在欢快的体验式教学中学习，学生发言积极，并能在老师的带动下体验歌曲《掀起你的盖头来》的演唱情绪，感受在不同的情景下演唱《掀起你的盖头来》。为了使这节课目标的达成，我作了如下的设计：首先先进行发声练习，通过发声练习能让学生在演唱歌曲时嗓子能完全打开，然后观看《掀起你的盖头来》舞蹈视频。学生亲身感受新疆音乐舞蹈的魅力，清音雅韵的旋律不仅散发人真诚善良的本质，还能成为全世界人民共同的音乐财富。，这样一下子就吸引了学生的注意，产生了兴趣，兴趣是课堂教学的催化剂，学生有了音乐学习的兴趣，音乐课对他们而言就不再是一种负担，而是一种美的享受。上课前有意识地让学生去收集一些关于新疆音乐的相关资料，先了解一下学生已积累的生活经验及实践活动，那么就成了教学的铺垫，学生建立了对歌曲《掀起你的盖头来》初步感知。这个环节并不是太好，是由于教师没有很好的引导学生，导致很多学生都很盲目。为了能让学生更好地体会到歌曲《掀起你的盖头来》的音乐情感，感悟《掀起你的盖头来》的意境、主题鲜明突出。从学生走进教室一直到走出教室，可以说学生每时每刻都是在体验着《掀起你的盖头来》的美，与音乐融为一体，主动地去体验，他们对音乐的欣赏与创造才有可能成功。在以后的教学过程中我还要注重评价，有些语言过于生硬，建议多采用鼓励性的语言，另外还要根据自己对舞蹈的短处要扬长避短，以此激发、增强学生对学习音乐的信心。在适当的时间也可加入一些口风琴的练习。2015-3-25
