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云雀的心愿黑林小学熊淑贞教学目标：1、有感情的朗读课文，体会陈述句和反问句在语气上的不同。感受到课文中说话的生动形象，能用“可以……也可以”说话。2、理解课文内容，在朗读中领会到森林的重要及砍伐森林的危害，树立环保意识。教学重点：懂得森林的环保作用，树立环保意识。教学过程：一导入，拎出重点。﹑出示词语：乱砍滥伐泛滥成灾大水库空调器沙漠绿洲（1）指名读，齐读。（2）两个“滥”意思一样吗？（师说意思，学生选择，只有认真倾听，才能判断准确。认真倾听是一种良好的学习习惯，希望这节课同学们能这样认真的倾听老师的讲课，倾听同学们的发言。）（3）看到第三组词语，你想到了什么。过渡：云雀为什么会有这样的心愿呢？是因为夏天的一天小云雀和妈妈到外面转了一圈，有了一个深刻的认识，快速的浏览课文，找到这句话，指名写到黑板上。二、品读探究（一）合作探究请同学们以小组讨论的形式，自读2——13节课文，任选一处地方跟着小云雀和妈妈看一看，要求：（1）小云雀和妈妈看到了哪些情景？（2）从小云雀和妈妈的对话中，你知道了什么？（3）有感情的读一读。（二）互动交流1、沙漠（1）你们组来到了哪里？看到了什么？（2）这样的沙漠，没有水，没有土，长不出庄稼和树木，文中哪个词可以形容这样的土地？沙漠的环境这样恶劣，难怪小云雀要说―――（3）妈妈是怎样回答的？从妈妈的话中你读出了什么？这么多的画面让我不得不心疼，同学们，你们心疼吗？谁来读读云雀妈妈的话？这里的“心疼”还可以换成哪些词？（4）分角色朗读课文。（5）练习说话：森林实在是太重要了，因为____________________。2、大河（1）认识大河。a、指名说自己的读书感受。b、这是一条怎样的大河？为什么会这样？脱缰的野马什么样？这儿的“冲”换成“跑”行吗？为什么？房屋被冲垮，村庄被淹没，无数的生命被无情的夺走，洪水的咆哮声，房屋的崩塌声，绝望的呼救声，撕心裂肺的哭喊声……汇成一片，多么悲惨的场面，面对此情此景，小云雀感到非常——（害怕）从哪些词可以看出来？你能害怕的读读小云雀的话吗？云雀妈妈的话告诉我们：森林可以__________________，所以森林实在是太重要了。c、小云雀看着这大片的沙漠，咆哮的大河会有什么心愿呢？出示：愿＿＿＿＿＿＿＿＿＿d、小云雀的心愿会实现吗？遥想未来，小云雀也成了妈妈，她带着孩子又来到这里，她对孩子说出示：“孩子，以前由于＿＿＿这里是＿＿＿，后来＿＿＿，现在＿＿＿。”妈妈＿＿＿的说。过渡：土地之所以沙漠化，大河之所以咆哮，罪魁祸首是人们乱砍滥伐，失去了森林的保护环境才会这样的恶劣，森林到底有多重要呢？那个小组来汇报一下？（2）了解“森林水库”a、森林就是森林，怎么能说是森林水库呢？你们学着云雀妈妈来说给他的宝宝听听。出示，口头填空树冠树干树下土壤b、从这个表中你看出什么来了吗？c、你看妈妈讲得多么有条理，先将树冠，再说树干，最后说树下的泥土，咱们写作时也应该这么有条理。d、出示森林是一座大水库。森林不就是一座大书库吗？这两句话意思相同吗？那句更肯定？反问句表示强调，语气更肯定，同学们在写作文为了表达自己强烈的语气就可以用反问句。齐读。e、分角色读课文。3、森林a、读了这一节，你有哪些收获？b、为什么说森林也是一个巨大的空调器？4、连起来介绍森林的这两个作用。5、其实森林的作用远不止这些，出示：一亩树林的作用一亩树林，每天能吸收67千克二氧化碳，释放49千克氧气，足够65个人呼吸之用。一亩树林，一个月可吸收二氧化碳4千克，相当于一台杀菌剂制造机。一亩树林，一年可吸收灰尘22吨至60吨，它是一台天然的吸尘器。一亩阔叶林，一年可蒸发300多吨水。因此，森林多的地区，常常是风调雨顺。一亩防风林，可以保护100多亩农田免受风灾。一亩树林比一亩无林地多蓄水20吨，等于一座地下水池。一亩树林除每年提供1立方米木材外，还可提供许多工业原料、燃料、饲料、油料等等。云雀妈妈说森林是大水库可以蓄水，森林是空调器可以调节温度。你认为森林是＿＿＿可以＿＿＿我们也可以用书上的一个词来说，森林可以＿＿＿也可以＿＿＿＿。三、迁移拓展1、我们...