《毕业赠言》教学设计青年路小学田淑林教学目标：1、明确毕业赠言的目的及内容，辨别赠言的优劣，了解赠言的特点。2、通过说、写毕业赠言，练习用简洁得体的语言表达心中的情感，提高综合表达能力。3、在说、写赠言过程中感受同学间纯真美好的情谊，产生对母校、对老师、对同学的眷恋之情。教学重点：了解赠言的内容及特点，学会说、写赠言。教学难点：如何根据同学的特点写出风格独特、富有个性的赠言。教学过程：一、创设情境，导入揭题：由送别诗复习导入，出示课题你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义？（毕业赠言）赠人以言，重于珠玉——荀子是呀，在离别之际，大家一定感慨万千，一定有许多心里话要倾诉给母校，倾诉给老师，倾诉给同学，那么如何把心里话尽情地表达出来呢？今天就给你个机会，让你们把对老师、同学、母校的留恋、感激之情表达出来。（板书：毕业赠言）齐读课题。二、辨析赠言，习得方法师：一篇好的赠言应该表达什么主题，应该具有哪些特点呢？（一）、读书中赠言：下面我们打开书143页，读一读书中的毕业赠言，品味一下每句赠言，看看你最喜欢哪一句，多读几遍，一会来说说你的感受与大家分享。1、生自读、汇报。①春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中。老师，您是我们心田的春雨，我们将永远感谢你。赏析：诗一般的语言，赞美了老师像春雨一般，滋润着每个学生的心田，表达了自己对老师的感激之情。②2老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。赏析：作者把老师比作阳光、雨露，哺育自己成长，照亮自己人生的路，这既是作者的内心感悟，也是发自内心的赞美。③在我小小的心灵里，除父母外便是你；在我的小小的世界里，最了不起的便是您，将来我也做老师，我常常这样梦想——赏析：直抒胸臆，表达了作者对老师的崇敬以及将来也要做一名老师的愿望。齐读，小结：这三句都表达了对老师的感激之情，赞美了师生间的情谊。板书：感谢师恩赞美情谊④我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。赏析：作者把自己和好友称作“并肩生长的两棵小树”二重唱的两个声部”表明他们彼此是形影不离的好朋友，离别情浓，难舍难分。⑤你给我的最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。赏析：简短的赠言，表达了学友间的纯真的友谊。⑥童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香里，母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。赏析：以对校园生活的美好的回忆作为赠言，自然引发学友对昔日美好时光的回忆，体现了同学间深厚的友谊。齐读小结：回忆美好的校园生活，赞美了同学间的友谊，抒发了依依不舍之情。板书：回顾生活抒发不舍2、赏析过这些赠言，我们知道了赠言的内容主要包括：（1）回顾生活，抒发不舍（2）感谢师恩，赞美情谊。3、小结：在赠言的最后，我们免不了要祝愿一下老师和同学的将来，这叫什么？板书：展望未来，表达祝愿。写赠言时除善用修辞，还可以恰当引用古诗词或名家名言会为你的赠言增色不少。（二）、课件出示赠言，同桌互相交流辨优劣。1、师：老师也搜集到了一些赠言，哪儿来的呢？是老师以前的学生同学录上的，请同学们看一看，读一读，欣赏一下。附：赠言（1）我们即将离别了，你是我最好的朋友，我祝愿你未来的日子里福如东海，寿比南山，长命百岁。（2）你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。（3）我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发!发！发！（4）人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。（5）愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。（6）祝你好好学习，天天向上。（7）祝你笑口常开，笑死活该！2、学生读后评价，辨优劣。3、师：那你觉得我们写毕业赠言要注意什么呢？教师和学生一起归纳。（一个好的赠言...
