扬中市三茅中心幼儿园一日主要活动方案班级:中（二）教师：钱红梅周次：3时间：2014年3月2日周一一、晨间锻炼内容：★跨栏、飞盘、走大鞋等等。活动准备：1.跨栏40只、飞盘人手一个、大鞋20个。2.后楼塑胶场地。指导要点：自主选择运动器械，重点观察指导玩跨栏的幼儿，关注其平衡性和控制力的发展，尝试会手脚协调的进行跨栏，掌握正确跨栏的方法，增强活动的兴趣，注意动静交替，运动量适宜。二、晨间谈话内容：我爱笑：目的与意义:通过谈话活动引导幼儿学会排解不开心的情绪，保持开心的笑容，初步养成乐观的心态，尝试用微笑面对各种情况。三、集体活动内容：语言：《免宝宝找快乐》（见具体教案）。四、上午游戏活动内容：区域活动：阅读区、数字天地。今日重点指导活动区：数字天地活动准备：数字大转盘8套。指导要点：1.引导幼儿再次正确选择自己的进区卡，根据自己意愿选择活动区，并运用进区卡。2.指导幼儿把大转盘能够用数字和点子配对起来，并按照1-9的顺序把大转盘拼成一个完整的圆。五、户外锻炼活动内容：孙悟空打妖怪。活动准备：平整的场地。指导要点：1．利用器械练习跨、跳、走等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。2．引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识，体验成功的快乐。3．引导幼儿扮演美猴王的角色，在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。六、下午游戏活动内容:活动一：美工活动室。活动准备：正方形彩纸。指导要点：根据教师的示范，能大胆参与，独立完成，并相互合作进行创作，共同完成。活动二：游戏：长大的朋友来做客。活动准备：一块足够大的场地、音乐。指导要点：1.介绍游戏规则，男儿乐意与同伴交往，愿意请朋友来做客。2.通过游戏运用简单的礼貌用语来招待朋友，懂得怎样招待朋友。语言：兔宝宝找快乐（自备课）设计意图：《兔宝宝找快乐》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，整篇童话语言通俗，主题单纯，充满生活情趣。更巧妙的是故事的开始部分设置了一个悬念，留给幼儿一个想像、思考的空间，让孩子通过故事去体验和理解。同时这篇童话所表达的懂得帮助别人才是真正的快乐的内涵对道德意识还处于自我中心的孩子应该具有较强的心灵震动，有利于培养他们正确的道德态度和良好的道德情感。同时现在的孩子都是独生子女，平时比较缺乏与周围人相处的经验，对周围事物也存在一些缺乏感情的行为。因此《兔宝宝找快乐》这节活动既符合中班幼儿的年龄特点，又符合孩子的现实生活需要。活动目标：１．理解故事内容，了解兔宝宝寻找快乐的过程，初步懂得从帮助别人中能找到快乐。2．能积极参与活动，愿意大胆交流自己的想法。活动重点：懂得从帮助别人中能找到快乐。活动难点：积极参与活动，大胆交流自己的想法。活动准备：１．前期准备：快乐中转站宣言2．幻灯片《兔宝宝找快乐》、FLASH音乐《幸福拍手歌》。活动过程：一、导入活动，快乐一分钟。幼儿跟着音乐进入活动室，并宣读新成立的“快乐中转站”宣言，“快乐中转站，快乐每一天！”二、分段理解故事内容，感知兔宝宝寻找快乐的过程。１．播放画面一：兔宝宝不快乐的情景。师：瞧！今天我们故事的主人公兔宝宝也来到了我们的快乐中转站，下面我们就来听一听兔宝宝找快乐的故事。２．播放画面二，教师讲述第三段悬念处，组织幼儿进行讨论，小猫咪给兔宝宝出了个什么主意呢？让兔宝宝找到快乐，请我们快乐中转站的小朋友来猜一猜幼儿讨论讲述，教师小结。３．播放画面三—五，幼儿观察画面讲述，进一步了解兔宝宝寻找快乐的过程。师：那么小猫咪到底给兔宝宝出了个什么主意，我们一起来看一看兔宝宝寻找快乐的过程吧！在幼儿观察画面讲述的基础上，教师将故事内容进行补充。画面三教师提问：兔宝宝遇见了小黄狗，小黄狗的汽车怎么啦？兔宝宝是怎么说、怎么做的？画面四提问：兔宝宝又遇见了谁？小猴滑旱冰时发生了什么事情？小兔子又是怎么做的？画面五接下来又发生了什么事？４．播放多媒体画面六，初步懂得帮助别人才是真正的快乐。提问：兔宝宝最后找到快乐了吗？小猫咪给兔宝宝出的是什么主意？三、完整欣赏故事一遍，进一步理解兔宝...
