口语说课稿外研版八年级下册Module4Seeingthedoctor学习目标：能听懂和阅读关于介绍看病经历的语言材料，能通过相关词汇和图片描述自己和他人的看病经历；能编写关于看病的对话。学习者描述与分析：八年级学生有一定的知识积累和生活经历，本节课内容实用性强，贴近学生生活，学生学起来比较感兴趣，易于掌握。教学准备（如handouts、音视频材料、教学设备等）Ataperecorder,multimediaandsomepictures教学步骤Lead-in(2’)用准确的英文表达方式谈论身体状况背诵就医用语：What’swrongwithyou?/What’sthematterwithyou?1.HowcanIhelpyou?2.Areyoufeelingwell?3.Howlonghaveyoubeenlikethis?4.Don’tworry.It’snothingserious.Drinkmorewaterandhaveagoodrest.Takethemedicinethreetimesaday.Andyouwillfeelbettersoon.Pre-listeningShowthepicturesintheSs’booksandpredictthelistening.通过图片学习几种病情的表达方式，并让学生进行操练While-listening(5’)Playtherecordingtwice,finishActivity3主要进行听力技巧训练并完成相应的练习Post-listening(5’)AsktheSstoroleplaythedialogueabove.Workinpair/Workingroup鼓励学生大胆表达，情景训练是学生比较感兴趣的。还可以根据情节补充一些词汇及短语。归纳：本课主要短语和句型1.catchacold2.takeyourtemperature3.beharmfulto4.takeitthreetimesaday5.—HowcanIhelpyou?—I’vegotastomachache.6.—Howlonghaveyoubeenlikethis?—SinceFriday.I’vebeenillforaboutthreedays.
