1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
小学数学教育和初中数学教育是紧密相连的两个阶段,特别是新一轮课程改革制订了1～9年级的《数学课程标准(实验稿)》,将义务教育阶段的数学课程进行了有机整合,使小学阶段与初中阶段的"教与学、师与生"联系更加紧密
在教学实践中,小学生升入初中后,由于心理特点、学习任务等方面不同,不仅在学习心理、学习方法等方面发生了变化,而且面临着教材内容、思维层次和教师的教学特点等方面与小学阶段的明显区别,许多学生不能很快适应中学学习,影响了学生的发展
如何衔接中小学数学教学,使学生尽快、更好适应初中阶段的数学学习,切实提高中小学生的素质,是一个必须探讨且值得深入探讨的问题
请老师们谈谈自己的想法
中小学学习资料大全
