教学目标：1．引导学生自己去推导出长方形和正方形面积的计算公式，经历获得新知的学习过程，使学生初步理解长方形和正方形面积的计算公式，会运用公式正确地进行计算。2．发挥学生的主体性，培养学生自主探究团结协作的精神。教学重点：掌握长方形、正方形的面积计算公式。教学难点：理解长方形、正方形面积的计算公式的推导过程。教学过程：一、复习导入1.上节课我们学习了有关面积的知识，常用的面积单位有哪些？2.说一说并比划一下1平方厘米，1平方分米，1平方米的大小。3.揭示课题：这节课我们一起学习长方形和正方形的面积计算。二、学生自主探究1．课件出示例4（1）学生摆一摆，求出长方形的面积。（2）组织学生汇报自己的操作结果。三、合作探究1.用面积为1平方厘米的小正方形拼成不同的长方形，并计算出每个长方形的面积。2.观察表格，发现规律。3.总结长方形的面积计算公式。4.学生探究推导正方形的面积公式。四、达标测试1.完成书本67页“做一做”。2.书本68页“第1、3”题。五、归纳总结总结本节课的学习内容，说说有什么收获？
