FunwithEnglish4BUnit6Let’sgobytaxi一、教学目标：1.知识目标：（1）能听懂、会说Howdowegothere？Shallwegoto…？Isthisbusfor…？及其应答。（2）能听懂，会说theatre,taxi，onfoot等单词。2.技能目标：（1）学会表达去某处，以及如何对别人的建议进行回答。（2）培养学生的观察、记忆、想象能力。3.情感目标：激发学生的学习兴趣,发展自主学习的能力,通过向听课老师介绍众多家乡美景培养学生感到自豪。二、教学重点：1.能听懂，会说，会读，会写单词theatre，onfoot,bytaxi,及句型Howdowegothere?Shallwegoto…by…?及其回答OK/Allright/Great.2.能灵活运用所学单词和句型并且运用到生活中去。3.能理解对话内容并熟读对话。三、教学难点：1.单词theatre的读音以及对theatre的理解。2.能灵活运用所学单词和句型并且运用到生活中去。四、教学策略语言的实质是交际，交际的环境是生活。适时地引导孩子们充当来自各县市听课老师的导游，从而引出新课的内容。随后，创设情境，激发孩子们学习的兴趣，引导他们在活动中自主学习，从而加深了对知识的理解和掌握。五、教学准备：1、教学单词guide,JianghaimingzhuSquare,NanshanTemple,ZhongxiaoGarden.2、让学生知道Whohasagoodmemory?游戏规则。3、学唱Howdoyougotoschool?4、根据情景编对话。六、教学过程：一、Warmingup.1、LookandguessT:Lookatthepicturesandsaythewordasquicklyasyoucan.2.ListenandguessT：Listencarefullyandguesswhichtransportationitis.（最后一个猜taxi.）T:It’sataxi.a-//,i-//,taxi↗，taxi↘,(领读两遍)，Whocantry?(指名读3-4位，开火车读)T:Whocanspell‘taxi’?（出示生词卡）指名拼2位，齐拼。（贴在黑板上）T:let’ssayachant.Taxi,taxi,bytaxi,let’sgotothecinemabytaxi.3、Freetalk.T:Igotoschoolbycar,sometimesIgotoschoolonfoot.(教学onfoot)(领读两遍)，Whocantry?(指名读3-4位，开火车读)T:Whocanspell‘onfoot’?（出示生词卡）指名拼2位，齐拼。（贴在黑板上）过渡：T:Howdoyougotoschool?Let’senjoyasong（课件出示歌曲‘Howdoyougotoschool?’.）Standup,please.4、Singasong‘Howdoyougotoschool?’T:Sitdown,please.Howdoyougotoschool?Ss:…(指名说4-5位)二、Pre-reading(二)教学新句型let’sgoto…Howdowegothere?Shallwegoto…by…?1、T：Nowboysandgirls,pleaselookaround.Therearesomanynewteachershere.They’refromNantong,Haimen,Rudongortheotherplaces.TheywanttogoandplayinTongzhouafterclass.Ifyou’reaguide,（课件出示：我是一名小导游）whereshallwego?Ss:…(板书出示Let’sgoto)T:Great.（板书）That’sabeautifulplace./Goodidea.Ilikeshopping./Allright…（指名四到五位学生回答）2、T：TherearesomanybeautifulplacesinTongzhou.（课件出示八幅图片）Buthowdowegototheseplaces?Forexample,ifwegotothepark（课件圈出公园图片）,howdowegothere?(板书领读)T:Youcananswerwith‘Shallwegototheparkby…?’（板书出示）引导学生用来回答。T:OK。（板书出示）指名三名学生回答。T:Ifwegotothecinema,（课件圈出电影院图片）Howdowegothere?S：Shallwegotothecinemaby…?T:Allright.指名三名学生回答。T:IfwegotoNanshanTemple,（课件圈出南山寺图片）Howdowegothere?S:ShallwegotoNanshanTempleby…?T:Allright.指名三名学生回答。T:IfwegotoShigang,（课件圈出石港图片）Howdowegothere?S:ShallwegotoShigangby…?T:Allright.指名两名学生回答。3、Practice.T:Now,you’reaguide.IfI’mthenewteacher.Let’spractice.(师生示范一组)Now,practicewithyourpartner.(课件出示)(三)教学Isthisbusfor…?1、T:Manyofyouwanttogobybus.ButtherearemanybusesinTongzhou,doyouwanttoknowwheretheygo.Youcanguesswith‘Isthisbusfor…?’（板书）Followme.（跟读新句型两遍。）T:Firstone,BusNo203.Ss用新句型猜测,师相机呈现答句。S1:Isthisbusfor…?T:Yes,itis.You’resoclever.T:BusNo231.Ss用新句型猜测,师相机呈现答句。S2:Isthisbusfor…?T:Yes,itis.You’resocl...
