黔之驴执教人：黄厚江一、导入：柳宗元、“八大家“。寓言：故事，道理。主要形象是动物。二、题目：什么意思？为什么不叫“黔之虎“？三、朗读课文：学文言文，首先要读。请一位同学朗读。请第二位朗读。第二位同学领读。四、抓住主要形象1、圈画出写驴的句子。思考：从哪些方面写驴？写出了一个什么样的驴？明确：外表、本领、来历、下场。为什么会有如此下场？前人概括为几个成语：黔驴技穷、庞然大物。什么情况下用庞然大物？2、这是一个什么样的老虎？老虎为什么能战胜驴？老虎知道自己能战胜驴子吗？老虎的可贵在哪里？【三个“近”（稍出近之、近处前后、稍近益狎）】概括老虎的成语，让后人记住。五、复述故事1、作者的角度：忠实原文、合理想象、有序。2、驴子的角度3、虎的角度六、思考：有什么疑问？1、为什么叫“黔之驴”，而不叫“黔之虎”？明确：结合时代背景：许多朝廷官员昏庸无能。2、大家喜欢驴子吗？驴子的用处为什么没能发挥？好事者。好事者是怎样一类人？请给“好事者”概括成语。七、小结：一个寓言，三个故事，六个成语。
