江苏省丹阳六中教案年级高一学科语文主备贡留凤钱丽萍流水号2011030—2011031作文指导:10月14日第一次学情分析作文指导印发学生优秀作文,加强审题训练和作文素材积累统计文体不清学生人数及名单文题分析:一年冬天,爸爸需要一些柴火,他找到一棵死树,把它挖掉了
到了春天,令人惊愕的是,树干周围绽放出新芽……爸爸看了看我说:“别忘了这个重要的教训,不要在冬天砍倒一棵树;不要在情况恶劣时,作出消极的决定;也不要在你情绪低落的时候做出你最重要的决定
等待,耐心地等待
暴风雨终会过去,春天也将会来临
”“等待”指不采取行动,直到所期待的人、事物或情况的出现
它是个中性词,因此,它就有积极和消极之说
积极的等待,是冷静地思考,积蓄力量,磨练耐心,等待时机,为成功做准备;消极的等待是空等,无任何积极行动,几乎等于放弃
那么我们在写时,写哪一种都可以
对于积极地等待,我们要“学会等待”,对于消极的等待,我们就要“别等”
提起“别等”,我想起一首小诗:别等别等太阳已经高挂天空才进入今天1别等花已凋谢才来珍惜别等机会远去才来痛心别等已经失败才来懊悔等,只会等白我们的少年头等,只会让我们错过播种和收获的季节……南宋抗金将领岳飞有词云:“莫等闲,白了少年头,空悲切
”小诗的主旨,与岳飞的词句内涵是一致的
我们在构思时,若写议论文,可选择书信体、演讲稿等
书信便于拉近情感距离交流思想,演讲稿容易联系自己的思考实际,写出激情
若写记叙文,可写小小说、小剧本和坦诚相见的随笔,更能胜人一筹
从等待的主客体对象来看,可以是人与人之间的等待,可以是个体之间或群体之间的等待,也可以是个体与群体之间的相互等待
作文时我们可以写我与父母、兄弟、姐妹之间的等待,可以写友人之间的相互等待,可以写恋人、夫妻之间的等待,可以写师生之间的等待,可以写群众与干部之间的等待,可以写贤臣对明君的等待,可以写对手乃至敌手之间的