29*颐和园石桥镇中心校黄礼源教学目标：1、自学本课生字及新词，积累词语。2、了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。3、了解颐和园的景物特点及其地位，产生热爱首都之情。教学重点：了解颐和园的景物特点及其地位。教学难点：了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。教学过程：一、导入新课同学们，首先我们来看几幅图片（课件播放颐和园图片）。你们知道这是哪里的美丽景色吗？没错，这就是我们今天要学习的《颐和园》。板书课题：颐和园颐和园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。课前老师布置大家查找有关颐和园的资料，谁愿意把你知道的给大家讲讲。学生交流资料。二、初读感知1、轻声读课文要求：借助字典读准字音，把不懂的词语划出来。2、指名按自然段读课文，纠正读音。3、让学生提出不懂之处，并讲解“豁然开朗、重峦叠嶂、柳暗花明”等词语4、再读课文，思考颐和园给你留下了怎样的印象？5、指名回答。三、自学课文1、学习提示：（1）默读课文，想想课文比较详细地介绍了颐和园的哪些景物？（2）选择你喜欢的景物读一读，写一写感受。2、学生自读自悟3、汇报交流把给你印象深刻的景物用你喜欢的方式表达出来，让大家也和你有同样的感受。可以朗读，也可以做小导游给大家介绍，还可以以游客的身份说一说。如果把你查找到的资料也融入进去就更好了。（1）长廊师引导：通过导游的介绍（朗读）长廊给你留下了怎样的印象？（抓住重点词句：一眼望不到头，700多米、273间、几千幅画没有哪两幅是相同的等等）怎样读才能让我们感受到长廊很长？我们都来读一读。（从中体会作者运用具体的数字介绍长廊长的特点写法）。（2）佛香阁师引导：（学生介绍）出示图片：我们来到万寿山脚下，谁能指出哪座建筑是佛香阁？你怎么认定就是它？（体会作者抓住佛香阁建筑上的特点来介绍景物的写法）。4、读课文思考课文是怎样连段成篇的？5、回答：结合学生发言师概括板书总述分述总结四、交流资料导语：颐和园内还有许多美丽的景色，通过查找资料大家还要介绍哪些呢？给大家介绍介绍。五、总结全文总结：颐和园到处有美丽的景色，让人说也说不尽。现在，我们的游览即将结束，如果让你在颐和园的留言册上写下自己的感受，你会写些什么呢？六、布置作业1、今晚回家向家长介绍颐和园的美丽景色。2、摘抄好词佳句。板书设计规模地位总述颐和园景物特点分述特点地位总结
