19、钱学森（第二课时）教学设计[教学目标]:1、有感情地朗读课文。2、通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。3、练习想象说话、写话。[教学重点难点]：重点：理解钱学森为什么要出国又回国。难点：能抓住钱学森的语言进行个性朗读品味，体会钱学森热爱祖国的思想感情。[教学准备]：多媒体课件[教学过程]：一、积累1、指名背诵思念家乡的诗句独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲春风又绿江南岸，明月何时照我还露从今夜白，月是故乡明2、名背诵热爱祖国的句子人生自古谁无死，留取丹心照汗青黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还天下兴亡，匹夫有责先天下之忧而忧，后天下之乐而乐3、背诵《富贵不能淫》二、导入1、同学们，上节课我们认识了被称为“中国导弹之父”的科学家——钱学森，我们知道钱学森从上海交通大学毕业后，1935年出国留学，却又在1955年有重新回国，他为什么出国？又为什么回国呢？（板书：出国、回国）今天这节课，我们一起走近钱学森，了解他是一个怎样的人。2、古语说得好，“言为心声”请同学们默读课文，画出钱学森所说的句子，并读一读。三、学生浏览全文，划出钱学森所说的两句话，读一读，想一想。四、精读第一句话，品味爱国之深1、出示句子交流句一媒体出示：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”1）指名读2）、交流，这段话共两句，你从中读懂了什么了？3）、交流第一句相机补充：当时旧中国贫穷落后，华人在国外屡受欺凌，但钱学森从未掩饰过自己的身份，在各种场合，他总是自豪地说了这五个字——让我们一起大声地说——（短短的五个字，道出了钱学森的心声，谁还想说？）4）、交流第二句相机补充：是的，钱学森时刻不忘报效祖国，正如他在1935年离开祖国时，他就在心中默默地说：“再见了，祖国！你现在豺狼当道，混乱不堪，我要到美国去学习技术，他日归来为你的复兴效劳。”所以他在美国的时候，一刻也没有忘记自己的祖国，让我们一起带着感情再读这句话——（齐读）2、那么钱学森在什么情况下说的这段话？钱学森所做的一切，都是在为祖国作准备。那么他又做了怎样的准备？请同学们好好地读读第二小节，体会体会。3、交流（1）、出示句子“钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯•卡门，成为冯•卡门教授最得意的学生和最得力的助手。”A、介绍冯。卡门出示：冯·卡门是美国著名的空气动力学教授，被称为“现代宇航科技之父”“超音速飞行之父”。B、理解“最得意”“最得力”：由于当时中国贫穷、落后，中国留学生在国外是被人瞧不起的。而钱学森是冯•卡门教授最得意的学生和最得力的助手，这两个“最”字，意味着——钱学森出类拔萃、异常勤奋，意味着——钱学森深受冯•卡门教授的器重，意味着——钱学森在冯•卡门教授身边前途无量。C、但是钱学森放弃了大好的前途，毅然选择了回国。因为他一刻也没有忘记——齐读句一。(2)同学们，如果继续留在美国，留在恩师身边，意味着钱学森将得到什么？（金钱、地位、荣誉、优越的工作条件，更早地获得成功……这是许多人梦寐以求的。）（3）、事实正是如此，文中有句话是这样说的——（齐读）出示：当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。(4）尽管钱学森在美国拥有——优厚的待遇，拥有——富裕的生活，拥有——优越的工作条件，拥有——恩师的器重，可是他一刻也没有忘记自己的祖国，在他的心中只有一个信念——齐读句一(5)在这么优越的条件面前，钱学森都没有改变自己的意愿，用孟子的话来讲，就是——富贵不能淫，他出国就是为了回国，他这么做就是因为他始终没有忘记——“我是中国人”（板书）五、精读第二句话1、过渡：钱学森始终没有忘记自己是个中国人，一心想回到祖国去。新中国成立后，他的这种愿望变得更加强烈起来。2、出示句子“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”3、自由读读这句话，再圈圈画画，哪些词语感动着你，...
