苏教版五年级数学下册教学目标1、使大家在具体的情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式”，会用等式的性质解简单的方程
2、使同学们在观察、分析和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力
20+（）20+（）1010=想一想：第二个等式与第一个等式相比，发生了怎样的变化
有什么共同的地方
你能说说两幅天平图中两边物体的质量各是怎样变化的
==2020通过这两个等式，你发现了什么
通过这一组等式，你发现了什么
==aa观察第四组天平图，你有什么发现
能用等式表示变化前后的关系吗
==2020你能把这些发现合起来说一说吗
等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式
这是等式的性质
练一练根据等式的性质在圆圈填运算符号，在方框里填数
看图列方程X+10＝50怎样才能求出方程中未知数x的值
你有什么办法
你能根据天平两边物体的相等关系列出方程吗
看图列方程X+10＝50X+10－10＝50－10X＝40解：求方程中未知数的值的过程,叫做解方程
你认为解方程需要注意些什么
试一试:解方程X－30＝50要使方程的左边只剩下X,该怎么做
这节课我们学习了什么内容
你有哪些收获
还有什么不懂的问题
