第六册文言文复习VIP专享VIP免费

巩固与加强要点、考点聚焦现代汉语是由古代汉语发展来的，现代白话文词汇与古代文言文词汇之间除了有继承关系，还有发展关系。有些古今同一书写形式的词，在长期演变过程中意义发生了变化。如果不了解这一点，在学习文言文时，就可能将某些词的古今义混淆，发生以今律古的现象，妨碍我们正确阅读理解文言文。纵观近几年各地的中考试题，在考查学生对文言文的整体阅读能力外，或多或少地考查了学生对词的古今义的掌握情况。要点、考点聚焦哪些词的古今义最容易混淆呢?第一类是古今同一书写形式，而意义完全不同的词。例如“去”这个词，古代作“离开”讲(“去国怀乡”《岳阳楼记》)现代则当“到、往……去，走向那里”讲，一来一往，意义完全相反。第二类是古今同一书写形式，意义虽有联系，却有些差别的词，如“陈涉少时，尝与人佣耕”中的“少”指三十岁以内的青少年，而在现代口语中“少年”是指十一、二岁至十四、五岁的人。应特别注意的是，有些在古代是单音节的两个词，而在现代却是一个双音节词，这种情况在古今易混淆的词中为数甚多。如“率妻子邑人来此绝境”(《桃花源记》)，句中的“妻子”是“妻”(妻子)、“子”(儿女)两个词，现代汉语中的“妻子”是一个词，指的是“男子的配偶”。辨析下列句子中蓝色词的古今意义(一)1.庆历中，有布衣毕癉古义今义。2.先帝不以臣卑鄙古义今义。3.卒中往往语古义今义。4.城非不高也，池非不深也古义今义。课前热身百姓布做的衣服身份低微，出身鄙野品质低下到处常常护城河池塘辨析下列句子中蓝色词的古今意义（二）5.可以已大风古义今义。6.臣是以无请也古义今义。7.阡陌交通，鸡犬相闻古义今义。8.临表涕零，不知所言古义今义。课前热身一种病很大的风问谦词交错相通我国邮电运输事业的总称眼泪鼻涕例1、写出下列蓝色词的古义和今义①屠自后断其股古义今义。②虽人有百手，手有百指古义今义。③吾祖死于是古义今义。典型例题解析大腿事物的一部分即使虽然在这件事上连词，表示一件事紧接着前一件事。例2、下列蓝色词的古今意义未发生变化的项是()A.向吾不为斯役，则久已病矣B.乃不知有汉，无论魏晋C.诚宜开张圣听，以光先帝遗德D.夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也D典型例题解析在语言的演变过程中，一些词的意义发生了变化，其词义演变大致有如下情况：一是词义扩大。今义大于古义；二是词义缩小，古义大于今义；三是词义转移。文言词中有些词随着历史的发展由原来表示的对象转移为表示另一种对象。四是感情色彩的变化。1、写出下列蓝色词的古义和今义①一鼓作气，再而衰，三而竭古义今义。②阿爷无大儿，木兰无长兄古义今义。③若有作奸犯科及为忠善者古义今义。④率妻子邑人来此绝境古义今义。⑤而山不加增，何苦而不平古义今义。⑥忠之属也，可以一战古义今义。课时训练第二次又一次父亲父亲的父亲(爷爷)科条法令分门别类用的名称与世隔绝的地方没有出路的境地愁什么反问语气表示不值得可以凭借可能许可2.下列蓝色词的古今意义相同的一项是()A.小大之狱，虽不能察，必以情B.乃不知有汉，无论魏晋C.旦日，卒中往往语D.攀援而登，箕踞而遨3.蓝色词意义相同的一组是()A.牺牲玉帛你是牺牲不起啊B.小大之狱越狱而逃C.必以情以情动人D.太行、王屋二山，方七百里今齐地方千里，百二十城课时训练DD4.下列蓝色词的古今意义不同的一项是()A.三老豪杰皆曰：“将军身被坚执锐……”B.小大之狱，虽不能察，必以情C.不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅D.复立楚国之社稷课时训练B一①孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。②生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。③生，亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死，亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。④如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？⑤使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？⑥由是则生而有不用也，由是则可以辟患，而有不为也。⑦是故，所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。1、这段文字中用了多种论证方法，如第①...