琵琶行并序第1课时目标定位1．了解古典诗歌中序和诗的关系及歌行体的特点。2．把握以比喻、衬托等手法描写音乐的技巧，品味这首诗的音乐美和意境美。3．分析琵琶女和诗人形象，理解其所包含的社会内涵。基础精练1．为下列词句中加点的字注音①琵琶．．()②湓．浦口()③贾．人()④迁谪．()⑤浔．阳()⑥嘈嘈．()⑦六幺．()⑧幽咽．()⑨铁骑．突出()⑩虾蟆．．()⑪钿．头云篦．()⑫嘲哳．．()⑬阑．干()⑭霓裳．．()⑮还．独倾()pípápénɡǔzhéxúncáoyāoyèjìhámɑdiànbìzhāozhālánníchánɡhái①琵()瑟()②捻()稔()③敛()殓()④妆()装()⑤芦()庐()⑥坐()座()⑦漂()飘()缥()⑧悴()瘁()萃()2．为下列各组字组词琵琶萧瑟药捻稔知收敛入殓梳妆化装芦苇庐山坐标座位漂泊飘扬缥缈憔悴鞠躬尽瘁荟萃⑨坊()访()妨()⑩绡()梢()悄()⑪沦()纶()论()⑫僻()癖()辟()⑬鹃()娟()绢()⑭呕()讴()沤()教坊访问妨碍绫绡树梢悄无声息沉沦绦纶理论偏僻癖好复辟杜鹃婵娟手绢呕心沥血讴歌沤肥3．指出下列各句中的通假字①曲终收拨当心画：②钿头云篦击节碎：“”“”画通划“”“篦通”4．指出下列各组句子中加点词的意义和用法①命遂命．酒命．曰《琵琶行》②言感斯人言．凡六百一十六言．自言．本是京城女③声铮铮然有京都声．琵琶声．停欲语迟弦弦掩抑声．声思④是是．夕始觉有迁谪意自言本是．京城女动词，“叫、吩咐、命令”动词，“命名、取名”名词，“话”名词，“字”动词，“说”名词，“乐音、音乐”名词，“声音、声响”量词，表示发声的次数。指示代词，“这、此”动词，“是”⑤为委身为．贾人妇因为．长句初为．《霓裳》呕哑嘲哳难为．听为．君翻作琵琶行⑥语琵琶声停欲语．迟今夜闻君琵琶语．⑦轻轻．拢慢捻抹复挑商人重利轻．别离⑧思弦弦掩抑声声思．学而不思．则罔低头思．故乡动词，“做”动词，“写、作”动词,“弹奏”动词,“当做、作为”介词,“替、给”动词,“说话、回答”名词，“曲”形容词,“轻轻”动词,“轻视”动词,“悲伤”动词,“思考”动词,“思念”①明年．．秋，送客湓浦口古义：今义：②因为．．长句，歌以赠之古义：今义：③铁骑突出．．刀枪鸣古义：今义：5．指出下列各句中加点词的古今之义第二年。今年的下一年。因，连词，“于是”；为，动词，“写”。连词，表原因。动词，“爆发出”。鼓出来，也指事业上成绩很大。④沉吟．．放拨插弦中古义：今义：⑤整顿．．衣裳起敛容古义：今义：⑥暮去朝来颜色．．故古义：今义：犹豫不决。低声吟咏(文辞、诗句)等；(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。动词，整理。动词，变乱为治。容貌。色彩。⑦老大．．嫁作商人妇古义：今义：⑧去来．．江口守空船古义：今义：指上了年纪。长子、长兄。去了以后，“来”，语气助词。去了又来。文本互动一、初步感知1．全诗由序和诗组成，试概括序和诗各段的内容。答案序交代了写诗的时间、地点、情由，为全诗奠定了凄切、伤怀的感情基调。诗的第1自然段写送客闻琵琶声，点出了时间、地点、人物和环境，拉开了故事的序幕。第2自然段写与琵琶女相见及听她弹奏的情形。第3自然段，叙写琵琶女的身世。第4自然段写诗人对自己命运的感慨。第5自然段，再写琵琶女的弹奏，听者的动容，诗人的伤感。序是对诗的内容的总提，诗是序的具体展开。2．《琵琶行并序》是一首抒情性很浓的长篇叙事诗，有两条线索，这两条线索各是什么？各有什么作用？答案一是叙事线索，即琵琶女的身世展开线；一是抒情线索，即作者的心理感受线。歌女的身世线是明线，反映了民间的变化，是实，从具体形象反映主题。诗人的感受线为暗线，反映了朝政的动乱，是虚，从事物本质上揭示主题。叙事，就是琵琶女“凄凉话身世”，由此展开琵琶女前后半生的对照描写。抒情，就是诗人“听”、“思”、“感”、“联想”，不仅推动全诗叙事情节的不断发展，而且不断暗...
