⑧、《雨点儿》第一课时教学设计教学目标：1
认识“数、彩”等12个生字，会写“问、有”等5个生字
正确、流利地朗读课文
（难点）教学准备：多媒体课件教学课时：第一课时教学过程：一、猜谜语激趣导入
1、猜谜语：黄老师带来一个谜语朋友，请同学们认真听猜一猜谜语朋友是谁
（教师读谜语）“千条线，万条线，落入水中就不见
”（雨水）2、同学们，如果下雨的时候，你喜欢看雨点儿吗
是不是看到很多的大雨点儿、小雨点儿噼噼啪啪落到地上
花、草、树木就都能喝到水了，会长得更好
雨水的作用可大了
今天，我们就来学习一篇关于雨的课文
请同学们看白板吧
（板书课题：⑧、雨点儿）（并指导读准儿化音，课件出示儿化音练习：一会儿、雨点儿）
这篇课文一共有5个自然段
二、初读课文，随文识字
1、请同学们认真听录音朗读课文
2、教师带读课文
要求：读准字音
3、课件出示课文词语：Shǔcǎibànkōnɡ数不清云彩半空dàofɑnɡméiyǒu到了地方没有gènglǜzhǎngchū更红绿色长出▶（全班齐拼读、老师指定词语小老师带读、开火车检查认读情况）4、出示3个新的偏旁：①：彩、影
②穴宝盖：空③刂刀旁：到
5、全班再次朗读课文
三、奖励送苹果游戏
（同学们表现得这么的棒，掌声送给自己
）老师也有奖励哦---奖励红苹果
（想要红苹果的同学请举手
）▶（每个苹果都有一个名字，小老师告诉其他同学苹果的名字，其他同学跟着读一遍
）四、指导书写“问、半”
同学们认识了好多的生字、词，课文也读得非常好
看来，同学们已经掌握了读书的本领，老师相信你们写字的本领也会很棒
接下来我们就一起学写这些字
五、作业设计：把《雨点儿》读给爸爸、妈妈听
