1《表内除法（一）解决问题》教学设计下坠完小二年级欧阳丽慧教学内容教材第23页例3教学目标1、使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称2、让学生经历发现问题，思考问题，解决问题的过程，感受数学在生活中的作用，理解平均分与包含问题。3、使学生逐步养成爱动脑分析，解决问题的习惯教学重难点重点：解答简单的除法应用题难点：引导学生探索解决除法应用题的方法教学准备：小卡片，课件，纸盒，音频教学过程一、复习旧知，揭示课题同学们，数学乐园玩的东西可多了，今天老师就带你们去数学乐园看看，你们愿意吗？1、列式计算A、把20平均分成4份，每份是多少？B、24里面有几个6？二、学习新知，解决问题（一）解决“均分”问题在解决问题之前，老师播放一个小故事，同学们认真观察，看从故事中，你能否找出已知条件和我们所需要解决的问题？（播放课件音频）例：15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？已知：1、有15只蚕宝宝2、平均放到3个纸盒里问题：每个纸盒放几只？引导学生说“因为是平均分，求每个纸盒放几只，就是求每份是几，所以用除法计算。教师示范说思路，同桌之间互相说，指名说，全班齐说。（二）解决“包含”问题例：15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？（找已知与问题）已知：1、有15只蚕宝宝2、每个纸盒放5只问题：要用几个纸盒？（三）体会内在联系，理解数量关系1、15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？2、15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？问题：比较上面两道题，你能发现什么不同的地方和相同的地方？（学生自主讨论，再发表个人观点）师生共总结：2相同点：都用除法计算。不同点：第一题是平均分问题，第二题是包含问题。三、巩固练习第一关：我会填1、12个桃子平均分成3份，每份是（）个。2、18颗糖，每6个一份，能分给（）个小朋友。第二关：解决问题1、二（3）班买来30瓶橙汁，平均分给5个小朋友，每个小朋友分得几瓶？2、印山小学买来36把扫把，每个班分得6把，可以分给几个班？四、教师小结：今天我们学习了“把一个数平均分成几份，求每份数是多少”和“把一个数按每几个一份来分，求能分成几份”都是用除法来解答，在我们生活中有很多实际问题都是用除法来解决，希望同学们能认真观察，做一个善于观察的好孩子。五、课堂作业教材P23第4、5、6题六、板书设计用除法解决问题已知：1.有15只蚕宝宝已知：1.有15只蚕宝宝2.每个纸盒放5只2.每个纸盒放5只问题：要用几个纸盒？问题：要用几个纸盒？
