大班社会教案——《十二生肖》活动目标：1、感知十二生肖所包含的12种动物以及十二生肖的排列顺序
2、感受、了解十二生肖一年一种属相、12年一个轮回的规律
3、发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力
活动准备：1、教具：十二生肖动物图片一套，自制生肖钟一面，十二生肖儿歌操音乐，小老虎玩偶一个，时钟一面
2、学具：钟面20个，十二生肖动物图片20套
活动过程：一、谈话引出课题
1、昨天是刘老师的生日，刘老师收到了一份礼物，可高兴了，所以今天带过来与小朋友们一起分享我的快乐，你们看是什么
（出示小老虎玩偶）2、那你们知道刘老师为什么会收到老虎礼物吗
（因为刘老师是属虎的）你们知道自己的属相是什么吗
（请幼儿发言）你们知道一共有多少种属相吗
二、通过讲故事与游戏活动让幼儿感知十二生肖所包含的12种动物以及十二生肖的排列顺序
1、教师讲述故事《十二生肖的来历》，讲到十二生肖时，边讲边出示相应的动物图片
2、游戏“什么动物不见了”
教师随机拿掉一种动物图片，让幼儿说说是什么动物不见了
目的是让幼儿进一步熟悉十二生肖包含了哪12种动物
教师请幼儿回答问题，如：排在第三的是谁
排在第五和第七中间的是谁
谁排在龙的后面
猪的前面是谁
目的是让幼儿了解十二生肖的顺序
三、感受、了解十二生肖一年一个属相，十二年一个轮回的规律
小朋友们都认识时钟吧，今天刘老师带来了一面不一样的钟
（出示十二生肖钟）让幼儿观察并讨论：这是一面什么钟，我们应该从哪里开始数
你的属相在哪里
1、你还知道谁的属相
（幼儿自由讲述）2、想知道客人老师的属相吗
去采访看看吧
3、幼儿交流采访结果
4、结合交流、采访结果，引导幼儿思考：为什么客人老师的属相很多都不一样，有的客人老师的属相与小朋友属相是一样的，这是怎么回事
启发幼儿结合“生肖钟”进行思考，鼓励幼儿大胆发言
5、生肖轮流一次要多少年
6、小结：十二生肖1
