第六课授人玫瑰手留余香-(2)VIP专享VIP免费

第六课授人玫瑰手留余香教学目的：通过教学，使学生掌握“己所不欲勿施于人”的含义、做到“己所不欲，勿施于人”的原因及关键。了解爱心的体现，理解为什么要帮助他人，献出爱心。教学重点、难点：1、做到“己所不欲，勿施于人”的原因和关键；2、帮助他人，献出爱心的原因。教学方法：讲授法教学过程：1、“己所不欲，勿施于人”的含义、做到“己所不欲，勿施于人”的原因及关键？（1）含义自己不喜欢的事情，没有必要强加给别人；（2）原因如果我们能时刻并努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。其实，自己是这样，别人也是这样。（3）能否做到“己所不欲，勿施于人”，关键在于我们在对待时能否做到“将心比心，推已及人”。2、爱心的体现？爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。一次得力的救助，一次善意的批评。一句关切的问候，一次适时的看望，一个及时的电话，一个亲切的微笑，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶……3、为什么要帮助他人，献出爱心？中国有句古话“授人玫瑰，手留余香。”在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的问题，实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么我们就会得到心灵的净化精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。正如美国19世界哲学家拉尔夫·爱默生所说：“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。伸出你的手去援助别人，而不是伸出你的脚绊倒他们。”“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”只有这样，社会才充满祥和，人性才飘逸芬芳！板书设计：授人玫瑰，手留余香一、己所不欲，勿施于人1、含义2、原因3、关键二、人人为我，我为人人1、爱心的体现２、帮助他人的原因教学后记：一、单选题1、“在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。”这说明（）A、帮助别人，也就是帮助了自己B、帮助自己也就是帮助了别人C、真诚的帮助都是为了补偿D、帮助别人不能获得任何帮助2、当你的好朋友作业不会做时，要求抄你的作业时，你的爱心应该表现在（）A、不给他抄，不再同他做朋友B、帮助他解决作业中遇到的难题C、给他抄，谁叫我们是好朋友呢D、欺骗他，说自己也不会做3、小明热心地帮助别人后反而被大家误解，他应该（）A、没有必要说清楚，只要自己心安理得B、用适当方法解释，消除误会C、到处诉说苦水，让大家理解自己D、以后不再有爱心4、下列能体现“已所不欲，勿施于人”的做法是（）A、父母经常偷听孩子的电话，偷看孩子的日记B、乐乐从不在别人背后议论嘲笑其他同学C、张老师只顾自己讲课，从不要求学生遵守纪律、认真听讲D、小明想回家看篮球比赛，就叫篮球迷小刚，替他值日打扫卫生5、“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”说明了要做到“己所不欲，勿施于人”的关键在于（）A、与人同忧B、与人同乐C、将心比心，推己及人D、互相帮助6、对“人不为己，天诛地灭”这一观点，下列看法不正确的有（）A、是自私自利的想法B、与“人人为我，我为人人”相符合C、会产生损人利己的行为D、是一种缺乏关怀和爱心的观点★7、“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明（）A、己所不欲，勿施与人B、给予会比接受会更快乐C、助人不仅是付出，也会有收获D、善良要见诸行动★8、自中华骨髓库重庆分支机构创建以来，重庆市已有5000多名在校大学生自愿捐献骨髓，并已抽血采样。据了解，这是目前全国最大的自愿捐献骨髓的群体，大学生的行为说明（）A、这些大学生有爱心，有社会责任感B、助人仅仅是付出，不会有收获C、重庆大学生最优秀D、帮助他人是一种被动的给予活动9、“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得...