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凤凰小学备课笔记（母案）（四）年级（英语）备课组主备人：张平教学内容Unit2Let’smakeafruitsalad课型新授课执教者第（2）课时教学目标1.能熟练地听懂、会读、会拼写单词abanana、agrape、amango、apineapple；复习水果类单词anorange,apeach,apear,anapple。2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。3.能初步会用Howmany…?询问可数名词的数量。4.能明白Cartoontime的幽默之处5.复习数字1-12教学重点1.能熟练地听懂、会读、会拼写单词abanana、agrape、amango、apineapple；复习水果类单词anorange,apeach,apear,anapple。2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。3.能初步会用Howmany…?询问可数名词的数量。4.能明白Cartoontime的幽默之处5.复习数字1-12教学难点能初步会用Howmany…?询问可数名词的数量。教学疑点学生能否理解many和some与any的区别，是否要渗透much不可数名词数量的使用？教学准备挂图，卡片，多媒体（PPT）教学过程三备Step1Greeingandwarmup1.Dictation2.GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?S:I’mfine/well/good/Notsogood…3.Warmup(1)Questionbox教师出示一个盒子----Questionbox，盒子里装了过去所学的问题，让学生在盒子一抽出一张纸回答问题。例如：What’sthis?Whatcolourisit?Ihaveapencil.Doyouhaveapencil?Doyouliketigers?Ilikeapples.Whatdoyoulike?…(2)Findfriends例如：教师出示anapple,在所有所给单词中找出相同类的。通过这两个趣味活动帮助学生复习之前学过的单词和句型，也可以提前进入英语学习的状态。Step2Presentation1.Funtime(1)Drawingtime教师出示Funtime的光盘内容----Drawpictures出示教师所画的图片,做示范，让学生快速简笔画(2)Speakingtime对话练习A：Doyouhaveabook?B:Yes,Ido.Doyouhaveanyapples?A:No,Idon’t.Doyouhaveanybananas?B:Yes,Ido.(3)ShowingtimeA:Ihave…(Idon’thave…)B:Ihave…(Idon’thave…)2.ReviewStorytime(1)跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）(2)自读（任选一种方式读）A.自己单独读B.跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读(3)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。3.CartoontimeT:Now,let’shavearest.Let’swatchacartoon.(1)Watchthecartoonandchoosethebestanswers.Today,Samisa.A.doctorB.cookC.magicianD.teacherSam’sstagepropertiesare.A.mangoesB.pineapplesC.applesD.Bananas让学生说说这个故事的幽默之处。(2)Readafterthetape逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。Howmany…?+可数名词的复数形式问数量用身边的物提问A：Howmany…doyouhave?B:Ihave…(3)看图完成对话例如：you?,I.(4)ReadbyyourselfA.自己单独读B.跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读(5)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。利用光盘中的这个角色扮演的功能。Step3Consolidation1.FuntimeMakecardstohelpyourememberwords.步骤一：画要求学生独立完成，可以画不同种类的步骤二：问Doyouhavea/an…？Yes,Ido.No,Idon’t.Doyouhaveany…?Yes,Ido.No,Idon’t.步骤三：说Ihave…说说自己有什么2.Summary说说本课学了哪些Step4Homework1.准备默写单词表单词和划线句子2.ReciteCartoonTimeafterclass.作业：1.准备默写单词表单词和划线句子2.ReciteCartoonTimeafterclass.板书设计Unit2Let’smakeafruitsaladDoyouhavea/an…？Yes,Ido./No,Idon’t.Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Ihave…