(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册细节-让人物鲜活起来VIP免费

江苏高考作文阅卷组长何永康教授曾说过:从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中的亮点和得分点。细节，让人物“细节，让人物“鲜活鲜活”起来”起来合肥市五十中望岳中学王艳丽合肥市五十中望岳中学王艳丽————感受人物细节描写的魅力感受人物细节描写的魅力1.1.明确人物细节描写的作用及细节描明确人物细节描写的作用及细节描写的角度和方法。写的角度和方法。2.2.学会运用细节描写来刻画人物形象。学会运用细节描写来刻画人物形象。3.3.学会认真观察生活，抓住特征，使学会认真观察生活，抓住特征，使笔下的人物更鲜活。笔下的人物更鲜活。学习目标学习目标他是我的同班同学，个子不高不矮，有一双乌溜溜的大眼睛。头发乌黑乌黑的。猜猜看猜猜看::他是我的同班同学，中等个，白白胖胖的脸上有一双乌溜溜的小眼睛，总是笑眯眯的。他是天生的乐天派，从未见他忧愁过，即使考试不及格他也乐哈哈的说：我尽力了。猜猜看猜猜看::人物的细节描写:是指在文学作品中，对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等进行准确、细致、生动的描写，使读者“如见其人”“如闻其声”。赏一赏，感知细节赏一赏，感知细节（鲁迅《从百草园到三味书屋》）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。赏一赏，感知细节赏一赏，感知细节（鲁迅《从百草园到三味书屋》）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。赏一赏，感知细节赏一赏，感知细节（杨绛《老王》）他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。赏一赏，感知细节赏一赏，感知细节（杨绛《老王》）他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。赏一赏，感知细节赏一赏，感知细节（鲁迅《阿长与<山海经>》）“哥儿，有画的‘三哼经’，我给你买来了！”赏一赏，感知细节赏一赏，感知细节（鲁迅《阿长与<山海经>》）“哥儿，有画的‘三哼经’，我给你买来了！”赏一赏，感知细节赏一赏，感知细节“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…………”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感，她又悄悄地出去了。（史铁生《秋天的怀念》）赏一赏，感知细节赏一赏，感知细节他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）赏一赏，感知细节赏一赏，感知细节我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，我总疑心和这“切切察察”有些关系。（鲁迅《阿长与<山海经>》）赏一赏，感知细节赏一赏，感知细节有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。（欧阳修《卖油翁》）赏一赏，感知细节赏一赏，感知细节天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。（都德《最后一课》）抓住特征绘肖像吻合个性绘语言锤炼词语绘动作刻画心理显形象学一学，理解细节学一学，理解细节练一练，运用细节练一练，运用细节要求：要求：11、运用本节课所学知识，用细、运用本节课所学知识，用细节描写刻画现场的某位老师或同节描写刻画现场的某位老师或同学，不要出现人名，让大家猜猜学，不要出现人名，让大家猜猜你写的是谁。你写的是谁。22、用细节描写刻画某一情景：用细节描写刻画某一情景：期中数学试卷发下来了，我手拿期中数学试卷发下来了，我手拿试...