二、在品味情感中成长二中附中道德与法治一．美好情感的意义二．获得美好情感的方式三．创造正面的情感体验的技巧四．负面情感的意义五．传递情感正能量，应该怎么做六．传递情感正能量的作用？七．学会关心的技巧自主预习1、体味美好情感道德与法治风雨二十载，再回首,畅谈同学情谊。那年你学习最好。那年，你最爱帮助人那年，我们一起去春游为什么二十年后同学们对当年的学习、生活还有美好的情感呢？当年生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，产生的美好情感。道德与法治一、美好情感的作用：美好情感，促进我们的精神发展。道德与法治情景一:七年四班的亮亮参加学习一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。情景二：如何看待东东和亮亮的情感体验？情由心而生，它是在与人的交往、互动中自然引发的，不能强迫。二、获得美好的情感的方式通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。三、创造正面的情绪体验的技巧走进大自然走进博物馆欣赏文艺作品完成自己喜欢的活动帮助他人三、创造正面的情感体验的技巧？①完成一项自己喜欢的活动。②帮助他人。③走进博物馆或大自然。④欣赏艺术品。方法与技能：（48页）道德与法治四、负面情感体验的意义思考：他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受。但它们一定是坏事吗？焦虑感、羞耻感、挫败感不一定。因为他们可以丰富我们的人生阅历，使我们的人生变得更加的有意义。浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。思考：（1）浩浩心里不舒服，这是一种什么情感体验？（2）浩浩这样的感受有什么意义？心里真不舒服，但我一定要努力！探究与分享：（48页）答：参加年级辩论会发挥失常，没有为班级争得荣誉；挫败感。善于将一些负面情绪转变成成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。道德与法治四、负面的情感体验对我们成长的意义？①可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰富。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。2、传递情感正能量道德与法治五、如何传递情感正能量？（怎样传递美好情感？）①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。道德与法治六、如何学会关心？①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。③关注对方的态度和反应。④确认对方是否接受自己的关心。如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。方法与技能：（49页）探究与分享：（49页）○当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？答：我更倾向于改变这种环境。因为人与人之间应相互关爱，生命拒绝冷漠。○如果你想改变这种环境，你会怎样做？答：我会用真心对待他人，用真诚、热情、去感动、改变他人，消融冷漠，传递美好的情感，传递生命的正能量。○大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？○为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。道德与法治探究与分享：（50页）○大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？○为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。答：不仅仅是一本小书，更是两位同学之间友谊的见证。答：因为这本小书是他们友谊的见证，看到这本小书，就会想起他们之间美好的友谊。七、传递情感正能量的意义①我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更加的有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。道德与法治总结：二、在品味情感中成长1、体味美好情感（1）美好情感有的作用：①②（2）获得美好情感的方式：①...
