(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册阿长与《山海经》-(12)VIP免费

导入新课讲授新课课堂小结当堂检测9阿长与《山海经》导入新课学习目标1.学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。2.通过典型事例分析，深入了解长妈妈这个人物形象。3.把握欲扬先抑的手法，感悟鲁迅对“阿长”的深厚怀念之情，领会“阿长”性格中的人性美。讲授新课预习课文相关介绍检查预习一讲授新课走近作者鲁迅（1881年9月25日～1936年10月19日），中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。写作背景1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受到反动政府的通缉，不得不到厦门大学任教，后又受到旧势力的排挤。在那种境况下，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了散文集《朝花夕拾》。《山海经》讲授新课山海经讲授新课没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天讲授新课袋子似的帝江讲授新课夸父逐日讲授新课hàihuánɡchuānɡlǔmùpīlìsǒnɡjiédàn一、读一读一、读一读讲授新课二、记一记二、记一记惶急：诘问：渴慕：辟头：震悚：惧惮：絮说：切切察察：惶急：诘问：渴慕：辟头：震悚：惧惮：絮说：切切察察：因为恐惧而着急。因为恐惧而着急。斥责、反问。斥责、反问。渴求羡慕。渴求羡慕。开头。开头。身体因恐惧或过度兴奋而颤动。身体因恐惧或过度兴奋而颤动。害怕，畏惧。害怕，畏惧。絮絮叨叨地说。絮絮叨叨地说。模拟细碎的说话声。模拟细碎的说话声。讲授新课讲授新课初读课文整体感知朗读课文，整体感知朗读课文，整体感知请同学们思考：课文围绕“阿长”写了哪些事情?重点写的是什么？请同学们思考：课文围绕“阿长”写了哪些事情?重点写的是什么？切切察察的毛病切切察察的毛病摆成“大”字的睡相摆成“大”字的睡相令人厌烦的规矩令人厌烦的规矩教给“我”许多道理教给“我”许多道理讲“长毛”的故事讲“长毛”的故事谋害隐鼠谋害隐鼠买《山海经》买《山海经》略写略写详写详写表现中心的需要讲授新课1.揣摩细节，走近人物1.揣摩细节，走近人物根据你对课文的理解，用“阿长是一个________的人”说话，全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各角度说。说时可以用课文中的词句，也可以自己概括。讲授新课地位低下饶舌多事不拘小节淳朴无知繁文缛节热情善良关心孩子长妈妈人物小结讲授新课你从那些与阿长有关的事情中，看出作者对“长妈妈”的感情有什么变化？2.探究问题体会写法2.探究问题体会写法讲授新课新的敬意热爱关心孩子为“我”买《山海经》特别的敬意无知、淳朴讲“长毛”的故事不耐烦善良真诚令人厌烦的规矩粗俗、不拘小节摆成“大”字的睡相先抑后扬不大佩服饶舌多事切切察察的毛病写作手法“我”的感情变化人物性格事件讲授新课拓展延伸在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请用一二百字写下来。在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请用一二百字写下来。当堂检测