分数应用题教学中的几点感悟应用题教学是小学数学的重要组成部分,是一种创造性的活动。目前,不少学生对分数应用题存在畏难情绪,针对这一现状,在教学中我着重抓了以下几点:一、以情促趣,让学生敢于尝试、乐于思考教学中,要让学生联系生活实际,分析数量关系,掌握解题思路,尤其注意解题步骤,层层分解难度,同时创设积极思维和动脑动手的氛围,使学生跃跃欲试,全身心地投入到教学中。二、由旧入新,类比迁移,将应用题的思维条理化对于与旧知识紧密联系的新知识,应注意启发学生在已有知识的基础上推导出来。注意启发学生动脑筋想问题,鼓励学生质疑问难,提出自己的独立见解,逐步培养学生能够有条有理有根据地进行思考,比较完整地叙述思考过程。联系、比较式是最好的方法。例:①小红养了5只黑兔,15只白兔,一共养了多少只兔子?②小红养了5只黑兔,比白兔少23,一共养了多少只兔子?学生容易理解和解答,可见知识网络是互相联系的,由已知到未知、由旧入新是掌握新知识的必经之路。三、运用图解进行教学学生
