(部编)人教语文2011课标版一年级下册《古对今》教学设计-(4)VIP免费

古对今教案［教学目标］知识与技能1.会认“圆、严、寒”等生字，正确、规范地书写“古、凉、细”等生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。情感态度与价值观感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。［教学重难点］重点：学会本课生字新词，背诵课文。难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。［教学课时］1课时教学过程一、复习旧知，图片导入1.我们上学期学过一次对韵歌，还记得么？谁来背一背？同学们喜欢对对子吗？今天我们再来学习一组对子歌《古对今》（板书：古拼音，对今，学生书空古上大下小）。2.展示图片。（出示课件）我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，今天我们要学习的课文《对子歌》就是描写地球上的一些自然景观的。首先让我们一起走进美丽的大自然。温暖的春天，百花齐放。炎热的夏天，烈日炎炎，凉爽的秋天，红叶飘飘。寒冷的冬天，大雪纷纷。（配上舒缓的音乐），孩子们，大自然美吗？可是大自然的美景可远远远不止这些，让老师带大家一起去课文中领略一下吧！（这些美景组成了一篇美丽的课文）读文识字，发现规律1、师配乐范读课文。请大家点评一下。2、请你们也像老师一样不加字不减字，正确流利有感情地自读这篇充满美景的课文，读准字音。3．通过读课文，大家发现了什么?学生甲：文中的字和词都是一对一对的。学生乙：文中的词语都是描写大自然的。老师：下面我们就来认识这些对子和词语。4．出示生字、新词卡片。(1)借助拼音读准确。圆严寒酷暑凉香晨杨细朝霞夕语让学生说说用什么方法记住字形如加一加，认生字。纟+田=冫+京=木+子→李禾+日→香讠+吾→语6、出字牌游戏。生字学的这么好，相信课文一定学的也很棒！三、学习第1节对子1.出示图片，（1）对比图（古今、圆方）。（2）四季对比图（严寒，酷暑，春暖，秋凉）。2.课件出示第1节对子，指名学生朗读。5.教师点拨：看着图你能理解这些词语吗？理解后你有什么重大发现没有？（可结合识字1《春夏秋冬》所学）写出下列汉字的反义词。今——()圆——()严寒——学习第2节对子1.指名读第2节。2.出示图片，对应认识字词。3.播放日出、日落动画视频，理解“晨—暮”“朝—夕”两对反义词。4.理解词语：和风细雨。（1）引导学生想象：春天已经悄悄地来到我们身边，阳春三月，沐浴在阳光下，春风拂面，这春风跟冬风有什么不一样?（和风）（2）引导学生回想春天的雨和夏天的雨的区别，出示图片分别展示。（细雨）5.写出带有“雨”字头的字。6.我会说。和风对，朝霞对。学习第3节对子1.自由读第3节，引导思考：“桃”“李”“柳”“杨”分别指的是什么？出示图片，调整句序引导学生观察。桃对柳行不行，为什么？2.齐读最后一句，引导学生发现成语，去掉对字再指名朗读。（相机出示：莺歌燕舞、鸟语花香。）3.播放视频，强化感悟“莺歌燕舞、鸟语花香”。4.使用成语，你能试着说出一个这样的对子吗？六、整体回顾，感悟课文1、这么美的文章，老师想和大家一起来读读。你一言我一语。2、老师与学生合作读。(老师读前半句，学生读后半句)3、背诵对子歌。4、大自然真神奇呀！有那么多美丽的自然景观。大自然的美景给我们带来了美好的享受，