4Bunit2第三课时VIP免费

四年级英语学科教案第2单元课题：Afterschool第3课时总第个教案教学内容：Unit2Afterschool第三课时（Cartoontime）教学目标：知识目标：1、能初步地听懂、会说、会读、会写词组：everyday2、能初步地听懂、会说、会读、会写词组：getup3、能初步地听懂、会说、会读句型：Whendoyou…?及回答I…at…4、熟练会唱歌曲：Dauysoftheweek5、能明白Cartoontime的幽默之处能力目标：学生能在真实的语境中讨论课后活动以及一周七天的名称。情感目标：培养学生在日常交际中运用英语的能力，并爱上用英语交流。教学重点：1、能初步地听懂、会说、会读、会写词组：everyday2、能初步地听懂、会说、会读、会写词组：getup3、能初步地听懂、会说、会读句型：Whendoyou…?及回答I…at…4、熟练会唱歌曲：Daysoftheweek5、能明白Cartoontime的幽默之处教学难点：1、能初步地听懂、会说、会读、会写词组：everyday2、能初步地听懂、会说、会读、会写词组：getup3、能初步地听懂、会说、会读句型：Whendoyou…?及回答I…at…教学准备：教师准备：单词卡片，课件，录音机，磁带。学生准备：教学过程：Step1Preparation1、GreetingsT:Hello,boysandgirls.S:Hello,MissTao.2、FreetalkT:Whatsubjectsdoyouhave?S:Wehave…二次备课T:Whatsubjectsdoyoulike?S:Ilike…Ican…It’sinteresting.T:Howmanydaysarethereinaweek?S:Seven.T:Whatarethey?S:They’re…T:Whatlessonsdoyouhaveon…?S:I/Wehave…T:DoyougotoschoolonSaturdayandSunday?S:No,I/Wedon’t.I/Wedon’thaveanylessonsonSaturdayandSunday.Step2Presentation3、Happytime出示一个大转盘，让学生选择数字。每个数字后面都有相应的任务，完成的好久能得到奖励卡。a.Sayarhyme:Let’slearnWelearnMaths,onetwothree.…b.Sayarhyme:SubjectsMusic,Mucic,theylikeMusic.…c.Singasong:Daysoftheweek注意曲调，和makes的发音，让学生注意“s”4、Readingtime：Storytime根据不同的难度(读、演、背）作出不同的奖励T:Whocanreadit?小组角色扮演a.Readafterthetape注意语音语调的纠正b.Readtogetherc.Actit.让学生脱离书本，配上自己动作和表情把书本的对话分角色表演出来。T:Whocanreciteit?Step2Presentationandpractice1、Cartoontime-WatchandanswerT：What’sthis?S:It’sachicken.T:Yes,wecancallhimMrChicken.T:Thisisouroldfriend,Bobby.Whendotheygetupeveryday?出示句子，并且教读when=whattime什么时候everyday每天every+单数每个…T：Wecansay…根据中文翻译：每所学校，每个鸡蛋，每个女孩…T:Let’swatchthecartoonandtrytodoit.出示句子,看动画:提示学生用第一人称完成句子Igetupat…everydayIgetupatfiveeverydayIgetupatsixeveryday2、Trueorfalse:Ihavesomelessonstoday.小组活动：小组一起阅读，判断对错，在对话中划出线索。Wrong:It’sSaturdaytoday.Idon’thaveanylessons.3、Readingtimea.Readafterthetape注意语音语调b.Readbyyourself4、Showtime角色扮演5、根据图片说出句子T：YouareSuYangnow.Youcandescribeitbythisway.出示句型:I…at…,并且板书at+时间在……点例句：Igotoschoolatseveno’clock.Igetupatsixo’clock.Step3Productionandprogress1、说出幽默点教育：合理安排自己的时间2、WorkinpairsA：Whatdayisittoday?B:It’s…A:Whendoyou…everyday?B:I…at…A:Whatlessonsdoyouhaveon…?B:Ihave…A:Whatsubjectsdoyoulike?B:Ilike…Ican…It’sinteresting.3、练习与测试BlackboarddesignUnit2AfterschoolWhen=Whattimedoyou…?getupI…at…everydayHomework1、熟读卡通小故事。2、完成导学案第二课时。教学反思：（第次）