东关小学高效课堂导学案课程：数学主备人：吴艳辅备人：尤竹梅李向梅学生姓名班级三（）日期内容长方形的周长导学者课时第一课时课型新授学法自学+展示+检测学习目标1、结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。2、能运用长方形、正方形的周长计算方法，解决实际生活中的简单问题。重点用正确的方法计算长方形、正方形的周长。难点对长方形、正方形周长各种计算方法的理解。学习过程学法指导我会学我探究我展示【复习导入】1、我们学过的的长度单位有（）、（）、（）、（）、（）。2、图形一周的长度就是图形的（）。计算多边形的周长就是求围成多边形的（）的（）。【探究展示】1、量一量，算出下面长方形的周长，说说你是怎么想的。2、量一量，正方形的周长该怎样计算？算一算，说说你是怎么想的。学生通过独学、对学小展示完成任务。学生通过独学、对学小展示完成。教师在巡视中发现共性问题，通过大展示完成，教师适当点拨。我我探展究示我达标3、说一说，如何计算长方形和正方形的周长？长方形的周长=正方形的周长=【达标训练】1、我是小法官。（1）长方形的周长就是长和宽的和。（）（2）长方形的周长比正方形的周长长。（）（3）正方形的周长是它边长的4倍。（）（4）一个正方形的边长是6厘米，它的周长是24米。（）（5）长方形和正方形的周长，都是四条边长度的和。（）（6）长方形的长是5米，宽是3米，周长是15米。（）（7）将一个正方形分成两个大小相等的长方形，小长方形的周长是大正方形周长的一半。（）2、篮球场的周长是多少米？3、淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是6米，宽是4米。可以怎样围？分别需要多长的围栏？【畅谈收获】这节课你学到了什么？对自己的表现满意吗？你觉得这节课哪个组表现得最棒？学生通过独学、对学小展示完成。教师在巡视中发现共性问题，通过大展示解决，教师适当点拨。独立完成后小组内交流,教师抽查。
