8的分解组合活动目标：1.体验探究数的分合的兴趣。2.自主探索，动手操作，感知"8"的分成，尝试寻找出递增、递减规律。3.学习“8”的分解组成，了解8分成两份有7种不同分法。活动过程：一、玩报数游戏,复习7的组成与分解.二、情境创设1.欣赏小鱼：一共几个？用数字几来表示？仔细观察小鱼有什么不同特征？分别按照大小、颜色、方向、位置等进行分。2.探究8的分合尝试将8个魔术棒分在两个盘子里里，边分边记录。比比谁的分法最多，而且每次分得要不同。3.读8的分合式。8分成两份有几种分法？7种。小结：小朋友观察这些数字，怎么样分才能显得有顺序？左边的数和右边的数有什么有趣的地方？引导幼儿发现两边数递增、递减的关系。4.再次，有规律的分。两个人合作，一人负责记录，一个人分。分一次记录一次。小组汇报分合结果，教师板书。并列出合式。5.齐读分合式。小结：8的分法有几种？观察左边的数字有什么变化？右边的呢？引导幼儿发现左边数字一个比一个多，右边的一个比一个少。两边的数合起来都是8。三、巩固练习小朋友们真棒，小猴子给小朋友带来了一些礼物，好多的水果，可是一阵大风吹过，将这些水果吹跑了一些，我们来帮助它找回来吧!反思：本节课，我创设了“帮助小花猫分小鱼”的情景，让幼儿充分理解分合的意义。接下来鼓励幼儿将8个玩具分到两个盘子里，体会分，然后思考“几和几能合成8”.这样幼儿通过动手操作、探索能够发现有7种不同分法，这个过程中也是为了理解和记忆8的组成提供了形象支持。最后通过观察两边数的排列，找出递增、递减规律。整节课我创设了一个自主探究的空间，让幼儿认真观察，大胆猜想，动手动脑“做分解”，从而获得直接经验，并作出分析、归纳。从而激发幼儿对探究数的乐趣。
