课堂教学评价登记表时间年月日第节课题执教学生年级班评价人评价项目评价指标权重得分教师素质（15）1教态大方自然，有感染力。52语言准确、流利、简洁、明晰。53板书工整、规范、重点突出。5教学目标(10)4符合课程标准要求，适应学生发展需要，体现知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三维一体目标。10教学设计(15)5正确理解并能创造性地使用教材。56课堂教学容量和难度适合学生水平。57关注学生的学习兴趣的培养和经验积累。5教学过程(40)8师生交流亲切自然，尊重、鼓励、赞赏学生，学生学习兴趣浓厚，思维活跃，体现平等、民主、和谐的学习氛围。89教学方法得当，师生互动性强，活动形式多样有效，课堂结构严谨，过渡自然，调控能力强，能恰当运用多种媒体进行教学。810学习方式多元化，体现自主、合作、探究的学习方式。811评价方式多元化且以激励性评价为主。812面向全体，关注差异，突出学生的主体地位，发挥教师的指导作用，教与学活动比例合理。8教学效果(15)13课堂预设与生成恰当，完成教学任务，达到预定教学目标。15教学特色(5)14教学的某一方面有独到之处。5评价要点主要特色和优点主要问题和建议总分注：专业技术人员年度考核课堂教学最后得分=（以上总分）×12%=
