小学一年级上册数学第三单元1-5的认识和加减法教案设计课题：整理和复习课时：2备课者：陆兴情一、教学目标1
加深对5以内数的认识，通过整理5以内的加法和减法算式，形成加法表和减法表
通过探索加法表和减法表的排列规律，提高学生的计算水平
二、重难点重点：提高学生正确、熟练地进行口算的能力
难点：提高学生计算的正确率
教学准备:数字卡、加、减法表，投影仪一次备课三、教学过程（一）提问导入，唤起记忆1．教师提问：谁还记得这个单元中我们学习了哪些数字吗
根据学生汇报，随意贴出数字卡片0～5
2．揭示课题：今天我们就要对学过的6个数字和相关的数学知识进行整理复习
（板书课题）（二）师生互动，梳理知识，建构网络1．复习数的顺序教师（出示课本第33页练习七的第1题）：你能按顺序用6个数字给小鸽子的房屋编号吗
2．复习数和数比大小
（1）教师出示课本第3页的图：老师请来了几个动物朋友，仔细看看都有谁，它们分别有几只
（2）教师出示“＞”和“＜”，提问：这是什么符号
你能用这两个符号表示这三种动物之间的数量关系吗
把你想到的填在课本第32页
（3）教师：在小组内互相说一说三种动物谁比谁多，谁比谁少
（4）教师：独立完成课本第33页练习七的第4、5两题
在学生完成后组织学生进行集体讲评
3．复习5以内数的分解
（1）完成课本第32页的第2题
（2）教师：在小组内把你填的内容小声地读一遍
（3）教师：你能根据自己填的分解，写出加法和减法算式吗
动手试一试，比比看哪个小组写的最多
教师巡视指导
4．整理表以内的加减法算式，归纳成表
（1）分组请学生给写出的加减法算式，进行分类
（2）组织学生反馈交流，分类的结果
（3）请学生按分类的结果，整理成加减法表
教师巡视，提供指导意见
（4）出示课本第32页5以内加减法表，引导学生观察：你发现了什么
引导学生观察、探究加、减法中算式的排列规律
