九年级化学上册 同步解析与测评(下)二氧化碳(pdf)(新版)新人教版试卷VIP免费

2020-2021学年初三化学上册同步解析与测评：二氧化碳一、碳的氧化物1．碳的氧化物只有_________种。2．二氧化碳和一氧化碳的性质有很大不同的根本原因是________________________________________。二、二氧化碳的性质1．物理性质（1）通常情况下，二氧化碳是一种无色、无味的气体，二氧化碳_________溶于水，二氧化碳的密度比空气的_________。（2）固体二氧化碳叫做_________，易发生_____________现象。（3）验证二氧化碳密度、溶解性的相关实验①实验1中，________侧纸袋高于________侧纸袋，说明二氧化碳的密度比空气大。②实验2中，观察到现象__________________________，说明二氧化碳能溶于水。2．化学性质（1）通常情况下，二氧化碳_________燃烧，不助燃，也不能供给呼吸。（2）验证二氧化碳是否支持燃烧实验现象：蜡烛________________熄灭。结论：①二氧化碳的密度比空气大；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。（3）二氧化碳能与水反应，生成碳酸。化学方程式：CO2＋H2O_________。碳酸不稳定，易分解。化学方程式：H2CO3__________________。（4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊化学方程式：CO2＋Ca(OH)2__________________。【注意】①常用该原理检验二氧化碳。②久置石灰水的瓶壁上常有一层白膜，该物质就碳酸钙，产生此现象的原因：大气中的二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙；除去这层白膜物质常先用_________清洗，然后用水冲洗。（5）氧化性二氧化碳在高温下能与碳反应生成一氧化碳，二氧化碳失去氧生成一氧化碳，发生_________反应，碳具有还原性，二氧化碳具有氧化性。该反应的化学方程式为_______________________________________。三、二氧化碳的用途1．常用于__________________。2．干冰用于__________________、作制冷剂等，因为干冰能___________________________。3．作温室气体___________________________，因为CO2可以促进植物的___________________________。4．作___________________________的原料，如制尿素、纯碱等。注意：二氧化碳用来灭火是利用二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，能覆盖在可燃物表面，从而隔绝空气的性质。二氧化碳在一般情况下，不支持燃烧，但对有些物质也有助燃性。例如镁带可以在二氧化碳。燃烧，因此金属镁引起的火灾，不能用二氧化碳来灭火。四、二氧化碳对环境的影响1．二氧化碳对环境的影响（1）有利的方面是：它能促进绿色植物进行光合作用，满足人和动物所需的有机物的合成和对氧气的需求；以及空气中氧气含量的相对稳定和自然界的碳、氧的循环。（2）不利的方面是：二氧化碳含量猛增，导致___________。2．温室效应（1）形成机理：温室效应是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。（2）温室气体：二氧化碳、_____________________________________________等。（3）温室效应增强的危害①全球变暖。②影响生态系统，改变生物的多样性。③两极、高山冰川融化，海平面上升。④气候反常，灾害性天气频发。⑤土地沙漠化，农业减产。（4）对策①国际合作，签订国际公约（如《联合国气候变化框架公约》《京都议定书》___________________________）限制二氧化碳的排放。②减少使用______________________等化石燃料．③开发新能源，如__________________________等清洁能源。④大力植树造林、严禁乱砍滥伐森林。⑤传播_________理念，倡导____________生活。一、1．两2．二氧化碳和一氧化碳的分子结构不同二、1．（1）能大（2）干冰升华（3）①左右②气球变大2．（1）不能（2）自下而上（3）H2CO3CO2↑＋H2O（4）CaCO3↓＋H2O稀盐酸（5）还原CO2+C2CO三、1．灭火2．人工降雨升华吸热3．肥料光合作用4．化工产品四、1．（2）温室效应增强2．（2）臭氧、甲烷、氟氯代烷（氟利昂）（4）①《哥本哈根协议》②煤、石油、天然气③太阳能、风能、地热⑤“低碳”“低碳”一、二氧化碳气体的检验、吸收1．燃烧的火柴深入到集满二氧化碳的集气瓶中，火柴熄灭，能...