句容市实验高级中学2015年高二生物教学案（必修班）第2课时主备人：王璐琦审核人：级部审核：第一章人体的内环境与稳态第2节内环境稳态的重要性一．内环境的动态变化1.变化规律：正常情况下，不同人的体温，会因、等不同而存在；同一个人的体温在一日内，但一般不超过1℃。2.稳态：健康人的内环境的和都处于动态平衡中。这种动态平衡是通过机体的作用来实现的。生理学家把正常机体通过作用，使各个器官、系统，共同维持内环境的叫做稳态。二．对稳态调节机制的认识目前普遍认为，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。三．内环境稳态的重要意义1.内环境稳态是机体进行的必要条件四．内环境稳态与健康1.人体维持稳态的调节能力是有一定的，当外界环境的变化，或人体自身的调节功能时，内环境的稳态就会遭到破坏。【学习目标】1.稳态的调节机制B（理解层次）2.内环境稳态与健康的关系B（理解层次）【学习重点和难点】1．内环境稳态及其生理意义【学习过程】小组合作交流、师生研讨1．稳态就是稳定不变的状态吗？为什么？2.内环境稳态失衡（1）你有过发高烧的经历吗？谈谈高烧最严重时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温呢的措施？（2）大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会出现什么变化？这会带来怎样的结果？（3）有人到青藏高原后会出现头疼、乏力，心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？1课前自主学习（学案）课堂主体参与（教学案）句容市实验高级中学2015年高二生物教学案（必修班）第2课时主备人：王璐琦审核人：级部审核：（4）总结内环境稳态的重要意义：内环境稳态是。【课堂检测】1．内环境的稳态是一种（）A．凝固的状态B．绝对不变的状态C．相对稳定的状态D．随外界环境改变而变化的状态2．下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是（）A．稳态有利于酶促反应的正常进行B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病3.稳态的生理意义是()[来*A．使体温维持相对恒定B．使体液的pH保持相对稳定C．使内环境的渗透压处于相对平衡D．是机体进行正常生命活动的必要条件4．从事养殖业的人员都知道这样一个常识：大多数海产鱼类不能在淡水中生存，因为在淡水中（）A．氧浓度较低B．不能维持体内水分平衡C．缺少食用的动、植物D．二氧化碳浓度较高5.下列哪项不是由人体内环境成分明显变化引起的病症（）A．浮肿B．手足抽搐C．贫血D．尿毒症6．对于高烧不退的病人，可采用一些辅助治疗措施降低体温。下列措施中不正确的是（）A．加盖棉被，增加排汗量B．在额头上敷一条冷水浸泡过的毛巾C．用酒精棉球擦拭四肢等部位D．适当撤减衣被7．某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予补充生理盐水，其首要目的是（）A．提供能量B．供给营养C．维持水分代谢的平衡D．维持无机盐代谢的平衡8．下列与内环境稳态的维持有直接关系的系统是（）①消化系统②呼吸系统③循环系统④泌尿系统⑤运动系统⑥内分泌系统A．①②③④B．①③④⑤C．①②③⑤D．①②③⑥9.当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（）A．酶促反应的速率加快B.渗透压下降C.细胞代谢紊乱D.糖尿病2
