多些少些R·一年级下册学习目标学习目标1.通过具体的比较，使学生感知100以内数的大小，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数的大小关系。2.在教学活动中，使学生体会数学与生活的密切联系，感受生活的丰富多彩，激发学生热爱生活的情感。学习重点学习重点正确运用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数的大小关系。学习难点学习难点理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的相对性。一、复习导入在括号里填上“多”或“少”。85比58（）32比28（）15比20（）18比81（）多少多少只用“多”和“少”来描述比较的结果，并不十分让人满意。今天我们要学习的是怎样更具体地描述比较的结果。二、自主探究数一数有多少个黄球？黄球10个黄球10个红球和蓝球各有多少个呢？球太多，我们可以用估算的方法来估计瓶子里有多少个球。先估一估瓶子里有多少个蓝球，再估一估有多少个红球。先数出10个（标准），再估计大约有几个这样的10个（标准）。蓝球大概有十几个。红球大概有五十多个。观察三个瓶子，你发现了什么？发现蓝球和红球都比黄球多，但多的程度不同。我们该怎么描述呢？蓝球比黄球多一些。红球比蓝球多得多。红球和黄球比呢？红球比黄球多得多。黄球比蓝球少一些，比红球少得多，蓝球比红球少得多。我们还可以怎么描述？学习了这么多，你能举几个生活中的例子，练习用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系吗？三、达标检测1.填空。在15、86、75这三个数中、比80多一些的数是（），比80少一些的数是（），比80少得多的数是（）。8675152.选择。明明有25元，方方有32元，圆圆有85元，明明的钱比方方（），圆圆的钱比明明（），明明的钱比圆圆（），方方的钱比明明（）。①多一些②少一些③多得多④少得多①②③④3.圈出正确的答案。29比（20、40、80）少一些55比（40、56、89）多一些65比（10、50、90）多得多46比（47、60、99）少得多5.小猴摘了37个桃，猴妈妈摘得比它多一些。猴妈妈可能摘了多少个桃？在合适的答案下面画“√”。45个28个90个√四、巩固提升用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。65个30个25个（1）苹果比（）多，比（）少；（2）（）比（）多得多，（）比（）少得多；（3）（）比（）多一些，（）比（）少一些。桃子梨子桃子梨子桃子梨子桃子桃子苹果苹果2.三个人进行跳绳比赛，小华跳了25下，小红跳得比小华多一些，小玲跳得比小华多得多，请选择小红和小玲分别跳了多少下。32下21下68下小红小玲√√五、课堂小结比较大小（2）黄球10个蓝球15个红球58个多得多、少得多、多一些、少一些六、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
