江岸区青年班主任工作室初中二组工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，以提高班主任班级管理为己任，以促进青年班主任专业化成长为目标，工作室将在区教育局直接领导下，与工作室成员严格履行各项职责，以求实的精神，务实的态度，扎实的工作，确立新的理念，以团队协作为研究方式，挖掘资源优势，构建青年班主任成长的平台。通过学习、研讨、交流、示范等指导方式，增强青年班主任的事业心和责任感，引领青年班主任通过努力提升自身素养，在岗位上最大化地发挥自己的教育智慧，通过创造性地劳动，感受自己劳动的价值，享受到班主任劳动的快乐和幸福。二、主要工作目标与任务：1、工作室成员每年至少读两本班主任工作方面专著，撰写一万字以上读书笔记，至少撰写一篇教育论文获奖或在相关报刊上发表。2、工作室将确定一个本工作室成员共同研究的课题，每一个成员必须承担一定的研究任务。3、工作室每年至少在成员学校之间开展两次次教育教学交流研讨活动。4、工作室成员每月完成一篇教学随笔或教学反思、带班故事、读书心得等教育叙事材料。5、工作室的每位成员每年至少上一节示范性主题班会或组织一次的班队活动。6、工作室为成员和建立个人成长档案，对其教育教学教研情况每学期整理一次。7、编写“初中二组青年班主任工作室”简报。每两个月编辑一期工作室简报。促进各成员所在学校的交流。8.组建初中二组青年班主任工作室群，完善群资源，并共享。9.每学期末，工作室的每位成员对本学期工作进行总结及交流。不断完善“班主任工作室”工作机制。10、每学期评选一名工作室优秀成员并报区教育局予以表彰。三、措施1、制定工作室工作安排，细化各项目标与任务，责任落实到人。工作室成员要自觉遵守工作章程，积极承担有关任务，发扬团队精神，认真做好各项工作，确保工作室目标的实现。2、建立工作室自学、网上学习及例会制度，促进工作成员重视理论的学习与钻研。工作室成员每月召开一次例会，汇报交流自学及开展课题研究的进展情况工作室为每个成员提供适当的图书等学习材料，工作室成员每学期上交学习笔记以备检查、交流。3、定期开展工作室成员校际间的交流与研讨。重点深入成员所带班级调查了解教育教学及班级管理等方面的情况。对班级管理中存在的问题进行专题研讨，共商对策。4、做好工作室成员所带班级的信息沟通与宣传。办好《工作室简报》，及时更新工作室网页，做到资源共享。5、定期向区教育局报告工作室活动开展的情况。主动听取有关部门及专家的意见和建议，及时调整或修正工作安排计划。四、工作室主要成员任务与分工姓名所在学校任务分工代建勇六初计划拟定、活动召集、聘请专家、工作总结程松青六初理论学习、课题研究、班级常规杨梅台北课题研究、检查读书笔记、班级活动张翊育才课题研究、论文集编辑、主题班会俞蔓三十中教育叙事编辑、群建设、档案管理罗明六初课题研究、简报编辑、会议记录五、具体工作安排元月1、制定活动计划2、布置寒假学习任务二月1、完成“我的教育故事”2、研修专题：班级管理的关键要素3、主题班会：待定三月1、完成“我的教育故事”2、研修专题:如何开展班级活动3、主题班会：待定四月1、完成“我的教育故事”2、研修专题：特殊学生的教育策略3、主题班会:待定五月1、完成“我的教育故事”2、研修专题：怎样打造班级特色3、主题班会：待定六月1、完成“我的教育故事”2、研修专题：参观、学习（参与其他名师工作室活动）3、主题班会：待定七月1、完成“我的教育故事”2、工作室阶段性总结3、布置暑期学习任务及课题研究工作。说明：1、主题班会每次一名青年教师，六中上智为两个教师，课题另行商议。2、每月例会时间暂定为每月第二个星期三的下午初中二组青年班主任工作室2014年1月10日附学习书目：1、给年轻班主任的建议张万祥华东师范大学出版社2、破解班主任难题张万祥福建教育
