《练习九（1）》教学预案主备人：白色小耗子施教日期:2013年月日教学内容书本P95～96页的练习九第1—5题。共几课时2课型练习第几课时1三维目标1．通过练习，进一步加深对平均数意义的理解，熟练计算简单数据的平均数，培养学生的估算能力。2．在合作交流中，使学生能运用平均数的知识解释简单的生活现象，在解决实际问题的过程中，感受统计的应用价值。3．进一步培养学生与他人的交流意识和合作能力，培养严谨、求实的学习态度。教学重点难点重点：深入理解平均数的意义，体会统计是解决问题、说明情况的有效方法。难点：运用平均数的知识解释简单的生活现象。教学资源学生经验：学生已经历过简单的收集、整理处理数据的过程，能根据方格统计图中表示的结果计算简单的平均数，能对平均数的范围作初步的估计，对平均数的意义也有较深刻的认识。教学准备：课前完成第5题的表格。预习设计课前完成P96第5题的表格。学程设计导航策略调整与反思一、揭示课题，认定目标（预设3分钟）1．学生认定学习内容和学习目标。2．板书课题。二、多层练习，内化提升（预设15分钟）1．完成练习九第1题。独立思考。集体交流。2．完成练习九第2题。独立思考。集体交流。3．完成练习九第3题。独立思考。集体交流。4．完成练习九第4题。独立思考。集体交流。三、组织练习，完善认知。（预设12分钟）1．补充练习。小黑板出示：『板块一』组织学生交流预习作业。（板书课题）『板块二』独立练习，然后全班校对，汇报在练习中出现的问题，师生共同查找原因，研究对策。有关问题的点拨。『板块三』独立练习，然后全班校对，汇报在练习中出现的问题，师生共同查找原因，研究对策。有关问题的点拨。1．小林三次口算分别算对了14题、10题、18题。平均每次算对了几题？2．学校气象小组一天中测得气温如下：14度、16度、20度、21度、14度，这一天的平均气温是几度？3．三个笔筒平均每个笔筒是6枝笔，第1个笔筒里有6枝笔，第2个笔筒里有7枝笔，第3个笔筒里有多少枝笔？学生独立解答，集体交流。四、当堂检测，评价反思（预设10分钟）1.学生独立完成课堂作业。2.同桌互批。3.独自反思。4.共性错例分析纠错。5.订正、完善。『板块四』提问：今天这节课你又学会了什么新的知识？1．学生独立解答。2．教师多关注学困生，随时给予指点和帮扶。3．先做完的同学，可以尝试做拓展练习，不要求全班做。4．师批改作业，及时反馈作业中存在的问题，一起分析纠正。作业设计1．完成课堂作业：必做题：《补充练习》第74页第1、2、3题。选做题：（1）学校体操队同学测身高，测得小红身高是1561厘米，最矮的是小林和小雨都是145厘米，还有六位同学的身高均位147厘米，你能算出体操队同学的平均身高是多少厘米吗？（2）学校4个植树小组，第一天植树18棵，第二天植树20棵，第三天植树22棵，平均每个小组植树多少棵？2．全班交流、学生自己订正，优生自主练习选做题。家庭作业：必做题：《一课一练》P70页。选做题：《一课一练》P70页智力冲浪。
