体育课堂教学中的多媒体的应用常德玉如何运用多媒体创设情境导入新课？观点综述：随着第八次课程改革的深入，教育的不断进步和发展，多媒体技术在教学中的各领域起着和大作用。从体育与健康教学而言多媒体教学，只能应用在理论教学当中，在理论课教学中把图片，视频等资源整合到所要教授的内容中，如：篮球理论，根据需要把NBA里有关防守，配合或挡拆等镜头或图片直观的展示给学生，就会有效的导入新课。如何运用多媒体讲解重点突破难点？教师观点综述：不但在室内理论课上而且在室外课解决不了的重难点，也可以集中运用。讲，对现今室外教学没有这个条件使用，所以有它的局限性。解重点时运用多媒体的直观性，演示完整在上技能课时，他就能够自觉的去理解和体会老师的动作讲解而不是单纯的模妨，体位感觉能力也会得到提高，整个技能课的授课质量也会得到质的突破。如何运用多媒体师生互动生生互动？观点综述：以因特网为代表的国际互联网及相关数据库排除了时空及人为因素的限制，这使得学生能够获得大量的知识，从各项体育竞赛的起源到比赛规则，从长跑时出现的极点到运动后的肌肉酸痛，从如何应对比赛失利时的心理状态到青春期运动生理的特点，都能一一找到很好的答案，这不但扩大了学生的知识面，还从根本上改变学生认为体育课只是掌握运动技能的课程，从而提高了学生学习体育的兴趣，也符合目前对学生进行素质教育的实质。如何运用多媒体演示成果交流评价？我们既要保留传统教学中好的东西，又要发挥媒体教学的优势，为传统的体育教学手段插上上翅膀,发展性的使用多媒体教学。该用传统教学手段进行教学的就要坚持用，可以用多媒体进行教学的就应该大胆的加以运用。多媒体教学，也给我们提供里一个平台，因为他的直观性，资源的丰富性，使的交流评价更形象更生动。应建立完整的课件库，就能有效地进行演示成果的交流评价。
